第一单元认识图形（二）第三课时 教案
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人教版数学一年级下册第一单元第三课时认识图形（二）（3）教学设计
课题
认识图形（二）（3）
单元
第一单元
学科
数学
年级
一年级
学习
目标
1.会用七巧板拼凑新的图形。 2.通过七巧板的拼凑加深学生对平面图形的认识。
3.体会到数学与现实生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣和信心。
重点
认识图形之间的联系。
难点
会从复杂的图形里边找平面图形。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示《七巧板》的歌曲，从中吸引学生兴趣。
导入新课：你们知道什么是“七巧板”吗？你们想认识“七巧板”吗？接下来我们一起学习《认识图形（二）》第三课时。
通过歌曲，让学生对“七巧板”产生兴趣。
吸引学生探索新知的兴趣。
讲授新课
巩固提升
（二）认识七巧板
1.长方形的拼组
小朋友们，你们知道七巧板有几块吗？
2.那这七块分别是什么样的图形呢？
提示：
（1）七巧板由（ ）种图形组成，有（ ）个三角形，（ ）个正方形， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，
（ ） 。
注：在数正方形时，别忘了数拼成的正方形。
3.七巧板中没有的是哪些图形？
注：七巧板中的图形，注意三角形的形状。
4.把一张长方形纸剪成大小相等的两块，你能想出（ ）中剪法。
注：剪纸的时候，注意对角可以剪两次。
一共有7块。
3 5 1 1
1、2 4、6
4、6
3 8
4
让学生自己通过观察图形发现问题。锻炼学生自主学习的能力。
本课讲解七巧板的灵活拼组其他图形，在讲解过程中展示由七巧板拼组的图形，增加学习的乐趣，使学生对图形产生浓厚的兴趣。
让学生学会动脑筋去想，动手去做。
让学生通过画画来熟悉所学图形及它们的特点。
课堂小结
认识图形（二）
（1）学会用七巧板拼凑不同的图形。
（2）会利用七巧板画出自己喜欢的图形。
对本课的知识点加以总结，使学生更能掌握本课的重点和难点。
板书
认识图形（二）
1.认识七巧板。
2.拼一拼。
3.用图形画画。
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