人教版六年级下册 第六单元平面图形的认识【教案】
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6.6.8 平面图形的认识（教案）
课 型
复习
教学内容：
人教版六年级下册 第六单元第86页第1、2题。
教学目标：
1.通过复习，进一步加深对平面图形的认识，并且掌握对各种平面图形的分类的方法和技巧。
2.掌握线、角、三角形、四边形、圆等图形的主要特征。
3.对知识进行系统复习，形成网络。
教学重点：掌握线、角、三角形、四边形、圆等图形的主要特征。
教学难点：形成对平面图形知识的知识网络。
教学准备：PPT课件
教学过程
一、梳理知识，构建网络。
1.这节课我们一起来复习有关图形的知识。请同学们回想一下，这一部分内容主要有哪些知识，它们之间又有怎样的关系呢？并在练习本上写一写。
全体反馈，共同构建知识网络。
2.下面我们重点来复习《平面图形的认识》。
【通过复习整理，把原来零散的知识点进行串联形成一个知识网络。】
二、重点复习，强化提高。
（一）问题：直线、射线、线段有什么联系与区别？
1.组织学生独立填写表格。
2.小组合作进行研讨。
3.全班交流汇报。
4.形成完整表格。
（二）问题：同一平面内的两条直线有哪几种位置关系？
1.填写表格。
2.组内讨论。
3.全班交流。
4.形成完整表格。
（三）问题：我们学过哪些角？在放大镜下看角，它的大小会变化吗？
1.学生独立思考，然后小组讨论。
2.全班交流。
3.师生共同总结。
（1）分类：锐角、直角、钝角、平角、周某某。
（2）特点：在放大镜下看角，角的两边边长了，但是它的大小不会变化，影响角的大小的只有角的两边张开的程度。
【此环节，教师也可以设计一个表格，让学生进行填写 。】
（四）问题：关于三角形，你知道些什么？
1.小组内互相说一说，并整理。
2.全班交流。
（1） 按角分 锐角三角形 直角三角形 钝角三角形
（2） 按边分 等腰三角形 等边三角形
（五）四边形。
（六）圆。
三、自主简评 完善提高
（一）判断对错，说明理由。
1、一条射线长50厘米。 （ ）
2、直线比射线长。 （ ）
3、有一个锐角的三角形叫做锐角三角形。（ ）
4、长方形是特殊的正方形。 （ ）
（二）填一填
1、一直角＝（ ）平角＝（ ）度
2、1周某某＝（ ）度
3、等边三角形的每个内角和都是（ ）
4、平行线间的距离处处（ ）。
5、105°比直角的 大（ )度。
四、回顾整理 反思提升
这节课我们学习了哪些知识？还有什么困难?
二次备课
个
板书设计
平面图形的认识
作业设计
基础
一、填空。?
1、线段有(??????)个端点，直线(???????)端点，射线有(??????)个端点。
2、在6点钟时，时针与分针组成( )角，9点钟时，时针与分针组成( )角。
3、一个三角形，三个角的度数比为2∶3∶7，这个三角形最大角是( )度，它是( )三角形。
综合
1、已知等腰三角形的一个底角是35°，它的顶角度数是（ ），这个三角形又叫做（ ）三角形。
2、大圆的半径是小圆半径的2倍，大圆的周长 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 角 )三角形。
综合
1、已知等腰三角形的一个底角是35°，它的顶角度数是（ 110° ），这个三角形又叫做（钝角 ）三角形。
2、大圆的半径是小圆半径的2倍，大圆的周长是小圆的（ 2倍 ），大圆面积是小圆面积的（ 4倍 ）。
拓展
1、把一个长方形拉成一个平行四边形后，它的面积（ ② ），它的周长（ ③ ） ①比原本来大 ②比原来小 ③和原来相等 ④不能确定
2、一个长方形的长是8米，宽是6米，如果把它的长和宽都增加1米，它的面积增加（ ③） ①1平方米 ②2平方米 ③15平方米 ④30平方米
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