习作《我做了一项小实验》教学设计
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习作《我做了一项小实验》教学设计
教学目标：
1、学会借助图表整理小实验的主要信息
2、写的时候用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚。
3、可以写一写自己做实验时的心情，实验中的有趣发现等。
教学重难点：
1、把实验经过写清楚，并能细致生动地记录自己的观察过程。
2、适当加入做实验时的心情和有趣发现等。
教学用具：
课件 一张纸、一把塑料尺子、一块毛面布料
教学过程：
一．激趣导入
当科学家是无数中国孩子的梦想。以发明了地动仪张衡、两弹元勋邓稼先、世界杂交水稻之父袁隆平、地质学家李某某、中国工程院院士，新冠病毒疫情防控专家钟某某为例激发学生兴趣。
二．学生活动
1、生介绍自己做过的小实验
2、出示视频案例，学生 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 实验过程
写作指导：怎样把实验过程写生动？
关注细节
如：我把鸡蛋放到水里。——我把鸡蛋轻轻地放入水中，让鸡蛋沿着杯壁，缓缓地落入水中。
使用修辞
如：鸡蛋浮起来了。——鸡蛋慢慢的冒出头来，像是一个小脑袋从水中冒出来。
表达心情
如：我迫不及待地开始了实验。
我感到疑惑不解，到底是哪里不对呢？
我欣喜若狂，原来摩擦真的可以产生电啊！
好开头
好结尾
列出提纲
例文点评
学生习作
板书设计：
我做了个小实验
开头——点明要写什么，选择自己的实验。
准备前（略）
中间
实验中（详）——具体的先后顺序，自己的心情。
结尾—— 总结全文，解释“谜底”，表达情感。
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