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《龟兔赛跑》教学设计
(中班语言)
活动目标:
1、喜欢欣赏童话故事,在倾听与欣赏中体会故事的内容。
2、理解乌龟和兔子不同性格特点,懂得骄傲使人落后,虚心使人进步的道理。
3、能大胆地用自己的话尝试复述故事。
活动重点:
引导幼儿看图,用较连贯的语言讲述故事内容。
活动难点:
指导幼儿创编故事。
活动准备:
《龟兔赛跑故事》视频、图片、幼儿11月画册、教学挂图、乌龟、兔子等动物头饰。
活动过程:
一 、出示兔子和乌龟的图片,引出课题。
二、 教师讲故事,使幼儿初步理解故事内容,发展幼儿的想象力。
提问:
1、故事里有哪些小动物?他们今天在干什么?
2、故事的结果怎么样?
三、看视频,欣赏《龟兔赛跑》动画片,理解故事内容。
提问:
1、乌龟和兔子赛跑,谁赢了?谁输了?
2、兔子怎么会输呢?输了比赛它的心情怎样?
3、乌龟是怎么赢的?它的心情怎么样?
4、我们应该向谁学习?为什么?
四、看图讲述
教师让幼儿依画面的前后顺序,数一数一共有多少画面,引导幼儿尝试用较完整的语言讲述故事内容。
五、配乐表演
要求幼儿按照 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 想象,大胆猜测故事的情节发展。幼儿能够根据图片踊跃参与讨论并在集体面前大胆交流,并能根据画面内容复述故事,活动效果很好。
课后,许多老师给了我许多的意见和建议,首先的是好的方面,第一,我在提问方面抓住了重点,提的问题都围绕着主题,一步一步引导孩子渐渐进入故事里面,让孩子自由发挥想象用自己的语言很好的表述了自己的想法,第二,通过故事创编,激发了孩子们的学习兴趣和表现欲,懂得同学之间要互相帮助,渗透团结友爱的思想教育,延伸了这一故事的寓意:齐心协力,团结协作的精神。
在课前准备上,我觉得还不够充分,如果再为幼儿提供一些和故事内容相应的场景,课堂会显得更加生动,不再单一。还有老师让一些孩子们沿着自己的思路把故事很好的延续下去,有一个完美的结局才好。活动过程中缺少一个完美的结局,才导致后面孩子们的思路无法收回,依然还是在想象中,根本不知道结局是什么。
所以,在以后的教学中,我还应该多从教学内容、教学设计、教学方法等方面进行科学的分析和思考,不断学习和创新,积累经验,努力提升自己,使自己的教学水平更上一层楼,让孩子们在玩中、在游戏中获取知识,提高幼儿各种能力。
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