幼儿园语言活动《我的玩具》
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半日活动设计
星期二 值（上、下）午班
晨/午（检）：
热情接待幼儿来园，并检查幼儿是否携带危险品，查看幼儿的面部表情，来了解幼儿的身体状况
重点观察区域：
角色区
集体活动
备课人：王某某
备课时间：11月1日
授课人：王某某
授课时间：11月8日
活动名称：
语言：《我的玩具》
活动目标：
1、认识各种各样的玩具，了解玩具的特征。
2、幼儿可以大胆表达自己喜欢得玩具及玩法。
活动材料：
各种不同类型玩具
活动调整：
活动过程：
一、出示各类玩具，激发幼儿的讨论兴趣。
1.教师出示玩具。
师：小朋友们，看，这是什么?
2.师：对，这是我们喜欢的玩具。
二、介绍自己喜欢的玩具。
1.教师提问：小朋友们，你们喜欢玩玩具吗?喜欢玩什么玩具?它是什么样的?什么颜色?
2.请个别幼儿来回答。我叫 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 这样会更快乐!
活动（延伸）
幼儿分享玩具。
室内或户外游戏活动
目标
学习对玩具进行分类，整理。
内容
1. 对自己的玩具进行分类、清洁、整理，在园里举办一个“小型玩具展”。 . 学习儿歌《乖宝宝》。 乖宝宝 我的玩具真不少， 汽车、皮球、大熊猫， 每天玩完收起来， 妈妈夸我好宝宝。
生活活动
饮水 如厕 盥洗 午点 散步 午睡
离园活动：
半日活动反思：
本次教学活动是玩具，幼儿从家带来了自己喜欢的玩具。每个孩子都拿的不一样。每个幼儿都愿意上来介绍自己的玩具。只是在表达的时候，一部分幼儿表达能力强，不光可以介绍玩具的名称，还能介绍玩具的玩法。一部分幼儿只能介绍玩具的名称，表达不出玩具的玩法。因为带的是新玩具，所以幼儿感兴趣，本节活动完成的多很顺利。
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