可爱的水果宝宝加反思
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《可爱的水果宝宝》
活动目标
1、 在游戏中引发有幼儿形状、颜色、名称、味道等方面感受不同的水果。
2、 乐意做做水果宝宝，感受共同游戏的快乐。
活动准备：
水果16个：西瓜1个，柚子1个，桃子1个，红苹果2个，青苹果2个，香蕉3个，橘子1个，橙子2个。梨2个，猕猴桃1个。
活动过程：
一、 找水果 （关注幼儿情感、态度及对“找”理解和行为，及时互动）
1、 教师自我介绍。给孩子带来了一些水果宝宝，每位幼儿拿一个你喜欢的水果宝宝。谁来告诉我，你拿的什么水果呀？他是什么颜色？什么形状呀？（你说的真完整，那记住你就是----宝宝啦）。
2、 游戏：水果宝宝站出来。记住你是什么水果宝宝了吗？我来试一试，我喊这个水果的名字，拿这个水果宝宝的小朋友赶紧站起来。
3、 游戏：喝果汁。（1）教师介绍游戏规则。师说：搅搅搅果汁，搅个西瓜香蕉汁，西瓜香蕉就赶紧跑来围着老师转。师说：咕噜噜咕噜噜，说“停”表示果汁搅好了，大家做拿吸管的动作喝果汁。
二、 认水果
1、 大家看橙子、和西瓜有没有一样的地方？（都是圆形的，他们形状一样啊）
2、 有没有和柚子一样的水果？（梨、桃子和柚子形状一样，都是一头尖尖的一头圆圆的）（梨、香蕉和柚子颜色一样，都是 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 了幼儿的作画兴趣，又发展了幼儿的想象和创造能力。
在活动过程中，引导幼儿观察水果的特征，主要是形状，如苹果和梨头，看似简单的形状，但是在幼儿表现的时候会有一些困难。另外，幼儿的构图很重要，因为要将水果变成娃娃，那么在绘画时水果不能画得太小，否则五官难以添画。活动的难点在于添画五官和四肢，为了突破这一难点，在讨论画法的环节中请幼儿用动作来表现自己想画的水果娃娃，主要在于表情和四肢的动态。这样，孩子在作画时就有自己的个性张扬。然而能力强的孩子除了画这两种水果娃娃外，还自己想象，画出其它水果娃娃，如西瓜、香蕉等。本次写生活动运用了“添画创意”这一教学策略，掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，添画四肢和五官，使一个个水果变成可爱、漂亮，充满活力的水果娃娃。从这一活动让我再次感悟到：幼儿写生的要求不同于成人那般逼真与刻板，他们写生的意义在于提高他们的观察能力，培养感受美的能力，开发创造潜能，塑造良好个性品质。所以我们可以根据不同的写生内容，运用激励联想、留白畅想、添画创意、重组创造等各种教学策略，将幼儿绘画的写实与写意相结合，促进幼儿的想象力和创造力。
本此活动基本完成，下次我会结合本次活动的优缺点，再设计和规划更好的方案，让孩子们学到的更多。
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