四月教育随笔阅读改变人生
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【教育随笔】
阅读改变人生
教师：王某某
知识决定命运，阅读改变人生，人生因阅读而美丽，民族因阅读而兴旺。阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书可以改变人的一生。一个民族的精神境界，往往取决于这个民族整体的阅读水平。研究发现，3~8岁是儿童逐渐形成自主阅读能力的关键期，人的阅读发展大致可分为两个层面的发展，即获得阅读能力的学习和通过阅读获取信息的方法能力的学习。8岁以前的儿童应当掌握的是基本阅读能力，而在8岁以后就可以通过这些基本阅读能力去进一步形成获取信息的方法技能，即通过阅读获取信息的能力，从而去学习各学科知识。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号产生兴趣，利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”这充分显示了对幼儿 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，才会对通过阅读获取信息具有持续的兴趣和热情，才会在阅读中跨越时空、纵横古今，在阅读中获得知识广度和心灵高度的培养。”?
“有效”指有成效,有效果，“指导”指指点引导。自主阅读不是一学就会的知识学习，而是一种习惯形成和能力提高的过程，同时指导幼儿自主阅读不是“早期识字”，教孩子认字，给孩子一本书让他自己去看，也区别于看图讲述中教师的引导和示范，这个过程需要教师合理的帮助和指导，是要我们很好的把握和处理教师的主导和幼儿的自主阅读关系方面的关系，教师主导过多，幼儿形不成自主的阅读习惯，但教师主导过少，孩子也手足无措，不会自主阅读。儿童不是天生就具备了自主阅读的能力的，需要成人的正确引导。如何科学地、有效地运用教育策略发展幼儿的自主阅读能力，帮助幼儿掌握一定的阅读技巧，就显得十分重要。
二0二一年四月八日
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