*_**“大阅读”活动三年计划
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*_**“大阅读”三年活动计划
指导思想 ??? 以提高教师的综合素质与工作品质为追求，以培养学生的阅读意识和形成阅读自觉为重点，以优化家庭阅读环境促进家长与幼儿共同成长为辅助，我园开展“大阅读”活动，构建幼儿园书香文化，让幼儿亲近阅读、喜欢阅读、走进快乐的阅读世界，在听听、读读、说说、做做、演演中养成良好的阅读习惯，学习科学的阅读方法，培养良好的道德情操和审美情趣。活动期间，各班将根据本年龄段幼儿的特点，开展内容丰富、形式多样的“大阅读”系列活动，吸引每位幼儿、教师、家长积极参与，让每个人都爱上阅读，在“大阅读”活动中健康快乐地成长。
二、活动目标
（一）推进推广阅读活动、激发幼儿对阅读的兴趣，养成良好的读书习惯。
（二）家园合作；营造浓厚的读书氛围，争创书香校园。
（三）促进教师思想道德和专业技能的提高，拓展教师知识面。
三、 活动领导小组
组长：杨某某
副组长：王某某、张某某
组员：各班老师
四、“大阅读”三年活动计划
第一阶段：策划启动阶段（2015年） （一）、制定大阅读活动方案。 （二）、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。? 1、重点创设班级读书角---营造班级阅读氛围，开展“好书推荐”活动。
营造一个良好的、自主的阅读小环境
（1）、班级区域的一角，专门用于阅读的矮桌和小椅，光线充足、柔和、宁静舒适
（2）为每个幼儿备一个故事袋（内有幼儿自制的图书或教师为幼儿精心挑选的图书）
（3）各班级根据幼儿主题内容，创设丰富的阅读环境
2、向全某某教师、幼儿、家长发出阅读节活动倡议书并制作宣传海报，横幅等。 ? 3、拓展亲子阅读空间，张贴图书故事内容，供亲子阅读。 ? 4、利用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。 ? ?5、幼儿园内宣传海报，做好环境布置。营造书香校园的浓厚氛围，拉开“大阅读”的序幕。
（1）、在教室外的长廊张贴相关经典阅读材料图片（分儿歌、故事、古诗等系列）
（2）、将幼儿的绘画作品贴在楼道两侧，并附上幼儿编的故事
（3）、阅读室创设一个轻松愉快的阅读氛围，有木质小书架、不同高度的椅子、不同体裁的书籍、不同材质的书籍。
（三）建立相关的阅读活动制度
1、书籍借阅制度
2、时间保障制度：
1）每周正规、非正规阅读学习活动（1—2次）
2）午餐前故事阅读、讲新闻。
3、图书室活动制度
4、大舞台展演制度
5、建立亲子阅读制度
第二阶段：组织实施阶段（2016年） ? ? 活动开展要求：各班小朋友，家长及老师要积极投身于本次大阅读活动中，为幼儿营造出乐读书、爱读书、读好书的良好氛围。本此活动设立“书香班级”、“书香家庭”、“书香宝贝”奖，表彰优秀幼儿，热心家长及优秀班级。 （一）教师读书活动 ?? 1、根据幼儿园大阅读活动进行讨论沙龙。 ?? 2、倡导教师与好书为伴。要求教师制定个人读书计划， 认真阅读2本以上由幼儿园推荐的书籍，教育专著和国学经典等，诵经典、品国学，不断充实自我。开展个人自主推荐购书活动。 ?? 3、做好读书笔记。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。每位教师精读一至两本教育专著，每月至少撰写一篇教育随笔、案例和读书笔记。 ?? 4、利用幼儿园网站，把教师获得的更多阅读体会、知识与大家共享。
5、教师“ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 推荐（10个）：
序号
小 班
中 班
大 班
1
狼和羔羊
豌豆公主
大侦探和他的助手
2
彩虹姐姐
红蜡烛和美人鱼
艾丽斯漫游奇境
3
长袜子皮皮
小壁虎借尾巴
卖火柴的小女孩
4
拇指姑娘
好邻居
灰姑娘
5
小象奴奴找奶奶
水孩子
假话国历险记
6
要是你在野外迷了路
邮递员的童话
任性的玛拉
7
鳄鱼阿克去上学
妈妈的眼睛
爱唱歌的恐龙
8
蘑菇风扇
黑熊的人类朋友
鸡大婶报案
9
牛和青蛙
园丁和熊
审判动物的奇闻
10
豆孩子
狡猾的狐狸
小穆克
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