基于核心素养的教学评一体化教学设计模板.1草稿
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城北区英语学科新课标下的
“以主题语境为指向的小学英语单元整体教学”设计模板
教材课题
NSE ( 年级 册) M
Unit 1
Unit 2
主备人
学校：
姓名：
单元主题
单元主题
意义探究
主题范畴
主题群
子主题内容
单 元 内 容 分 析
参照新《课标》P150教学案例1、2
单 元 学 情 分 析
1.知识、能力储备：
2. 认知特点：
3. 学习需要：
学习困难：
本单元需学习的核心语言知识和技能与策略
单元主题：
语篇
核心词汇
核心句式
技能与策略学习要点
单元主题概述：
（对以上分析的整体概括，对统整的单元主题设计思路的概括性介绍）
单元主题内容框架图：
单元教学目标
语篇、课时及课型
（以上内容根据需求可增加或删减表格）
第一课时教学设计（总三课时）
一、本课时课题
二、主题意义
三、本课时课型
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教学目标
学习活动
效果评价
设计意图：
教学目标
学习活动
效果评价
设计意图：
教学目标
学习活动
效果评价
设计意图：
作业设计：
板书设计：
九、教学随笔
第三课时教学设计（总三课时）
一、本课时课题
二、主题意义
三、本课时课型
四、本课时语篇内容
五、语篇研读
What：
Why：
How:
六、课时学习目标对应的核心素养培养要求及评价任务
学习目标
核心素养
评价任务
1.
2.
3.
七、教学重难点
八、教学过程
教学目标
学习活动
效果评价
设计意图：
教学目标
学习活动
效果评价
设计意图：
教学目标
学习活动
效果评价
设计意图：
教学目标
学习活动
效果评价
设计意图：
作业设计：
板书设计：
九、教学随笔
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