首页 →文档下载
蛋白质 教学设计
以下为《蛋白质 教学设计》的无排版文字预览，完整内容请下载
蛋白质教学设计
一，教学内容分析
蛋白质(protein)是生命的物质基础，是有机大分子，是构成细胞的基本有机物，是生命活动的主要承担者。没有蛋白质就没有生命。氨基酸是蛋白质的基本组成单位。它是与生命及与各种形式的生命活动紧密联系在一起的物质。机体中的每一个细胞和所有重要组成部分都有蛋白质参与。蛋白质占人体重量的16%~20%，即一个60kg重的成年人其体内约有蛋白质9.6~12kg。人体内蛋白质的种类很多，性质、功能各异，但都是由20多种氨基酸(Amino acid)按不同比例组合而成的，并在体内不断进行代谢与更新。
二，学情分析
学生学习认真，且本章 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 课前阅读相关教材内容，完成自主的内容。
步骤1：导入新课，分析本课教学地位和重要性。
步骤2：强调二肽以及多肽的合成原理；自制教具演示脱水缩合过程。
步骤3：强调蛋白质的检验方法及注意事项。
步骤4：6至7分钟完成习题，教师明确答案并给予适当点评或纠错。
步骤5：回顾本课堂所讲，师生共同归纳总结出课堂小结。
七，小结及任务
小结：
蛋白质结构不同，在细胞中承担的功能就不同。蛋白质分子结构的多样性决定了其功能的多样性。
只有当蛋白质具有一定的空间结构时，才能表现出生物活性。
任务：
1，思考蛋白质失去其活性的方法有哪些？
2，思考蛋白质失活后能否恢复？
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
以上为《蛋白质 教学设计》的无排版文字预览，完整内容请下载
蛋白质 教学设计由用户“heyheyzy”分享发布，转载请注明出处XXXXX相关资讯
XXXXX猜你喜欢
© 2014 {$sysname}