24点游戏教学设计
以下为《24点游戏教学设计》的无排版文字预览，完整内容请下载
一 、 起源24点游戏在我国已流行了几十年 据说是由华人孙某某先生发明他在 年开始构思而在年正式面世于某某.后来就在全美推广开了并且迅速风行全美。 在美国中小学生中掀起了一股玩扑克牌“24 点 ’ 的热潮 。 后来竟发展成为一种全美学生的联赛.据说，通过玩这种游戏和比赛许多美国学生的演算能力都有所提高，数学成绩进步神速。以至当时美国联邦政府教育部长拉马尔 · 亚历 山大也感叹地说厂这种游戏寓教于某某趣味盎然而且既可以在学校课间玩，也可 以在家里玩，很方便。确实是一种提高学生数学成绩的法宝 。”
二 、玩法：24点游戏玩法很简单。可以拿出一副牌从中抽去两张司令剩下张其中八。任意抽取 张牌 用 加 、 减 、 乘 、 除 可加括号 把牌面上 的数算成 。 每张牌必须用 一 次且只能用 一 次 ， 因此同一 组数字可 以有 几种不同的计算方法 。 一 副牌 张 大小王抽掉 中 ，由文 知 任意抽取 张可有 种不同组合 用 加 、 减 、 乘 、 除 可加括号 其中有 个牌组算不出 点 。 可 以两个人 玩 池某某 以三个人或四个人玩 甚 至可 以扩大到全班同学同时玩 。 一 次出四张牌 难先想到其运算结果是 就抢先拍 牌 然后说出运算过程 。 大家听后觉得他 她 说得有道理就 把四张牌给他 她 ，已示鼓励 。 如果是全班同学同时玩 河 把出牌的点数写在黑板上 眉谁先举手然后说出运算过程 ， 答案正确奖励扑克一 张 。 也可分男 生一 组 女生一 组或以班 级原有小组为一 组进行对抗赛 眉那组给出的方法多 。
三 、 与数学教学的关系 初级阶段 刚开始学 ，为了鼓励学生使他 她 们有成就 感 河将一 副扑克牌去掉」 、 、 和大小王 在 剩下 的 张 牌中任意取 张 通过加 、 减 、 乘 、 除 可加括号 把牌面上 的 数算成 月 述计某某程 。 这正是小学数学低年级阶培养 学生 口算 、 心算能力和分步计算能力的一个非常重要的教 学环节 。 在这个过程中学生所遇到的困难是不知如何下手 。 此时我们可引导学生如果只 有两个数要算出 点 你希望 是哪个数 和 ，和 ， 和 ， 和 。 利用 只 、 只 、 只 、 。 如果是三个数那么 学 生 一 下 子 就 想 出 来 分 名 丹 、 、 名 一 井 。 让学生初步感受到可 以用 我们乘法 中 学 过 的 只 、 只 、 只 和 只 来 算 点 。 接着是 四个数算 点 ，先来一 组有 二学生体会到原来算 点可 以有多种方法 。 接 下来可来一 组 月 、 会发现有的一 组数只通过加 、 减 、 乘 、 除 可加括 号 再怎样算也算不出 点 。 中级阶段 有 了前面训练的过 程 这时学生也有了挑战高难度的兴趣 、 勇气和信心 。 此时 ， 将 、 、 加上 在 张某某任意取 张 通过加 、 减 、 乘 、 除 可加括号 把牌面上 的数算成 。 但要求 先 口述计某某 程 然后用 笔在纸上列出综合算式 。 这也正是小学数学中年 级阶段培养学生从分步计某某度到列综合算式能力的又 一 个非常重要的教学环节 。 在这个过程中学生最容易出错 口 述计某某程一般没有问题 问题出在列综合算式时忽略了运 算律 使该加括号的地方而漏掉了括号 。 如 旧 述 计 算 过 程 为 月 一 一 综 合 算 式 为 一 只 一 但学生往往错误的写成 月 一 只 一 。 高级阶 段 有 了初级与中级阶段的训练过程 掌生对计算 点已经 非常熟练 。 同时学生也在想 有的一 组数只用 加 、 减 、 乘 、 除 可加括号 再怎样算 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 几个人都想到了答案 还要看 谁的思维敏捷 、 心算速度快 、 反应能力强 。 它极大限度地调 动 了学生 的眼 、 脑 、 手 、 口 、 耳多种感官的协调活动 对培养 学生快捷的口算 、 心算能力和反应能力都有很大的帮助 。 长 期 下去 熟能生巧 、 拙易进敏数字运算滚瓜烂熟 不知不觉 中激发起学生对数学学习的兴趣和能力 属教于某某 开发 了 学生智能潜力和抽象思维能力 。 学数学本身就是一 个充满 智慧挑战的过程 从初见有趣现象的惊诧 到 发现问题的迷 惘 经历探索过程的刺激 最后到享受探索成功的喜悦 。 只有让学生体会到这蕴意丰富的每一 环节 ， 才能使学生真正 体会到数学的乐趣 。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
以上为《24点游戏教学设计》的无排版文字预览，完整内容请下载
24点游戏教学设计由用户“xiaojiejie001”分享发布，转载请注明出处