出发教学设计
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《出发》教学设计
（欣赏课）
一、作品分析
1949年10月，苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童创作了一套儿童交响组曲《冬天的篝火》。第一乐章《出发》描写了一群儿童坐火车去郊外欢度假日的情景。乐曲的引子抽写了火车出站的情形。在这活跃的背景上木管乐器（长笛、双簧管、单簧管）奏出了一支兴高采烈的曲调，音色明亮，引出乐曲的第一部分。在弦乐组演奏的轻盈背景上，弦乐、木琴奏出乐曲的第二主题柔和而轻快。表现火车疾驰在祖国的旷野上，表达了孩子们快乐和喜悦的心情。
二、教学目标
1．听辨和感受火车行驶的节奏，并随音乐律动。
2．能分辨乐曲两个不同主题在乐曲中出现的顺序。
三、教学重点与难点
教学重点：聆听音乐，体会音乐形象。
教学难点：聆听音乐，把握音乐形象。
四、教学过程
（一）音频导入感受音乐形象
1.聆听乐曲 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 么乐器模拟的？
（3）火车前进的律动，是由什么乐器表现的？
2.欣赏乐曲第一部分。
欣赏主题A音频，感受主题A的音乐形象，并边听音乐边模仿火车行进的动作。
3.欣赏乐曲第二部分。
欣赏主题B音频，感受主题B的音乐形象。在聆听之前教师提出问题引导学生思考。
（1）这段音乐的情绪是怎样的？
（2）听到这段音乐，你有什么联想？
（三）完整欣赏乐曲《出发》
教师在播放音乐之前提出问题引导学生。
1.主题A和主题B分别在音乐中出现了几次？
2.主题A和主题B出现时，分别是由什么乐器主奏的。
（四）课堂小结
通过本节课学习，我们一起欣赏了一首管弦乐曲《出发》，它是由前苏联作曲家普罗科菲耶夫所写的《冬日的篝火》中的第一首。这首乐曲表达了去游玩的小朋友们高兴的心情，希望在课后同学们能够欣赏到他的其它作品。
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