一年级《比多少》教学设计
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比多少
教学内容：课本第6—8页
教学目标：
1、使学生知道“同样多”的含义。
2、初步学会用“一一对应”的方法比较物体的多少，知道“多”、“少”的含义。
3、初步培养学生的观察能力、语言表达能力，对学生进行互相帮助、乐于助人等思想品德教育。
教学重点、难点：掌握自身认为适用的好的比较方法。
教具学具：
学具盒一个，数字卡片一套（1－10）
教学过程：
一、创设情境，激情导入
1、小朋友们，在我们班中，是男同学多，还是女同学多。还是一样多？你是怎么知道的？今天，我们就来一起学习比较多少。
2、观察课本第6-7面主题图，小猪和小兔正准备去参与义务劳动呢，小朋友，你们想一起去看看吗？
二、自主学习，聚焦主题
1、观察课本第6-7面主题图，说一说你从图中获得了哪些数学信息？（同学间交流）
2、思考：
A、图中有几只小兔？几块砖？比一比谁多？说一说你是用什么方法比的。
B、图中有几头小猪？几根木头？比一比谁多谁少？说一说你 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 比 多。 ( )
(4) 最多。 ( )
3、我会画。（16分）
（1） 画“ ”和“ ”
（2） 画“ ”比“ ”多1个。
（3） 画“”比“ ”多3个。
（4） 画“”比“ ”少2个。
4、做课本11-12面练习一1、2、3、4题。
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