一年级语文下册线上线下教学衔接
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一年级语文下册线上线下教学衔接工作计划
一、长假回顾
经过全中国全体师生的共同努力迎来了曙光和春天新冠肺炎疫情取得了阶段性的胜利之际，张庄学校迎来了满心期待的开学期间，让我们和孩子们经历了特殊的教学模式，终于盼来到了开学回归到正常的教学模式，为全面提高教学素质，做好开学后线下教学与线上教学的衔接，特制定本详细的衔接计划。
二、知识查漏评估
1、生字词语等方面认真落实课文生字词学习，组织学生进行听写等，了解学生对生字词语的掌握情况。
2、朗读背诵等方面，通过老师、小助手的合作检查，了解每位同学的朗读，背诵情况。
3、语文园地方面，需要老师们进行补充，让学生深入掌握编者的意图，交流方法等。教材中未完成的的内容，要将这部分内容按教学要求组织教学，在训练中得到落实。
4、阅读方面，通过综合练习查看学生课外知识情况以及思考答题情况。
三、语文课程进度
1、一年级语文下册共八个单元，现在即将把第六单元进行完前六个单元都进行详细的学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 4、在课堂上及时让学生总结学习方法，培养学生爱学习，乐学习兴趣；提倡学生运用记忆规律发现新与旧的联系，发现识字方法鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法是认记方法认识汉字。
五学事项提醒
1、学习习惯，重视写字教学，加强指导，从基本笔画开始，严格要求，力求让学生在线上教学时会写的字还要在写对的同时还要把字写好，培养学生保持卷面整洁的习惯，加强语言积累。
2、对学困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学生在“空中课堂”线上教学活动中为掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信心。
3、尝试在阅读教学中多讲解，引导学生将不会的或者线上教学中没听懂的部分及时查漏补缺，运用联系上下文观察课文插图，联系生活实际或课外知识等手段来理解文章中的关键词，培养学生的阅读理解能力。
4、针对本学期的口语交际和古诗积累，开展一次有趣的活动，巩固所学，加强交流，培养学生自信大方，积极展示的学习品质。
5、防疫工作和教学工作有效结合，两手抓不松懈。
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