小学教学管理规程
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遗风小学教学管理规程
***关于“内涵发展、品质提升”的总体工作目标和思路，***的关于进一步加强教学工作的几点意见，为进一步规范学校六项流程管理，使学校对教学工作的每个环节都有明确具体的要求，有检查、督促、指导执行教学常规的措施，切实提高教学质量，结合学校实际，特制订本实施意见。
一、备课
备课是教学过程的基本环节，是讲课的基础。认真备好课是提高教学质量的前提和重要保证。备课应当包括制定学期教学计划和教学进度安排表，编写教案及进行教学的具体准备等。
1、教师应在开学初根据课程标准和教材、学生的实际情况，订好学期教学计划和进度表。
2、教师备课必须深入钻研教材。教师个人备课要结合本班学生的特点，因材施教，注重个性培养。
3、教案格式要规范，内容须齐全。应包括教学内容、教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、教学后记等。
4、备课可以是电子版（如是电子版且没有打印，则必须在书上或备课本上有简某某），也可以是手写版（书写规范、字迹工整）。严禁全部抄袭参考教案或从网上下载教案。（可以参考后作一定的修改）
5、要充分挖掘时间，认真进行集体备课活动，充分发挥备课组作用，做到集体备课制度化。
6、要提前认真准备好教学用具。如作业本、小黑板、卡片、教学器材、教学媒体等。要板书的例题、习题、阅读材料等都要求提前写好。
7、语文、数学教师与专职教师的备课，必须节节备。
其中教龄在10年及以上的，一学期至少有1/10课时的详案（上公开课那样的教案）；教龄在6至10年的，至少有1/5课时的详案；教龄在4至5年的，至少有1/3课时的详案；教龄在3年（含）以内的教师，基本要求节节详案。工作三年以内的教师在备详课的基础上，提倡写教学后记，一般应达80%以上，其余教师书写教学后记也应达30%。
除了备好的详案外，剩余的课时也必须备，可以是简某某，但必须要有文字的体现。简某某也应按要求的格式备课，可以写在备课本上，也可以写在书上，但必须包含教学目标、教学准备、教学过程、作业布置、教学后记等几个大项。
对于既兼语或数又兼其他学科的教师，对语数学科的备课要求不变，但对兼任的其他学科的备课可以是简某某，也可以利用教研组的集体备课实行资源共享，但所共享的教案必须经过自己的修改。所备简某某要求与上述同。
8、学校根据自身实际，抽查教师的备课笔记，做到定期与不定期结合。并采用教师备课展示、举办评选优秀教案等活动，以进一步提高备课的质量。
二、上课
教师上好课是提高教学质量的关键，也是六项流程的中心环节。
1、教师在上课铃结束前，必须到达教室门口，并巡视学生准备情况，如果有缺课学生应向班长问明情况，情况不明者应立即汇报班主任。上课铃结束后准时开始上课。在专用教室上课也必须提前整队，进入专用教室，上课铃响后，开始上课。下课铃响，按时下课。不拖堂也不提早下课，以保证每一堂课都有充足的四十分钟教学时间。
2、严格按教学计划、课表上课。因公要求调课着者应请示教导处同意，并办理好调课手续，代课者按教务处下发的代课单某某；因私调课者须自行安排课务，并报教导处备案。
3、维护课表的严肃性，不能挪用其他学科来某某、数、英课程，不能占用别人上课时间截留学生进行补习。
4、教师上课时要精神饱满，不带个人情绪，教态亲切自然，衣着大方得体，板书条理清晰，文字工整规范，注意教学的艺术，用普通话进行教学。进入课堂应关掉手机（或调至振动状态），不中途离开教室，不做与教学无关的事，不说与教学无关的话。
5、课堂教学中要杜绝安全事故的产生。对课堂教学中的偶发事件要沉静宽容，随机应变，变消极为积极，化阻力为动力 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 15节（包某某教师10节）。3年内教师要主动向师父及老教师学习，多听同年级老教师的课。教导处每学期要对各教师的听课节次要予以检查记录。
2、校本教研活动。在参与镇校活动的基础上，3个教研组要积极开展形式多样、内容丰富的校本教研活动。活动要做到有主题、定内容、有记载、富实效。
3、学生实践活动。活动课程在各年级的开设，学校应按照课程计划的规定予以落实，教师不得移作他用。同时要积极创造条件，本着“全员参加，自主活动”的原则，“开足开好”活动课。另外，适当组织好学生走出校门，开展与社区互助合作的实践活动课程。
遗风小学
2021.09
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