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9-12岁美术课程 已修改
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9-12岁儿童艺术教育大纲
教学目的
结合儿童生活实际，涉及多学科知识和视觉艺术形式。在师生互动中启发探索，打开儿童创作思路，激发儿童大胆表现的欲望。结合儿童不同阶段的心理发展特征，鼓励儿童在实践中积累经验，认识造型规律，提高鉴赏水平和艺术表现能力。通过活动为儿童创造多元发展空 间，重视艺术个性的发展，注重培养观察能力、表现能力、思维能力和创造力，在智力、情感、人格素养等方面得到均衡发展。
教学要求
1.掌握素描和色彩的知识与造型规律，熟练运用素描和色彩知识与造型规律，熟悉美术史
2.熟悉儿童不同阶段心理发展特征，了解儿童多元的生活环境
3.掌握教育知识与能力
1.内容知识点与学时分配
教学内容（知识点）
门类
上课 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 画面组织关系
构图
点、线、面
对比、节奏、平衡
创作（素描、色彩）
30
30
专业方向类
可根据情况增减
可根据情况增减
备注：1、9-12岁总课时200节，
每个阶段100节，课时分布为70节左右临摹写生课+30节左右创作课（其中涉及到的节日相关课程10节左右，涉及到的大师20个以上），
专业方向课程可根据需求开课，可以在原有课程内划分，也可单独加课，
课时规划作为参考，具体课时可根据小朋友掌握情况进行调整。
2. 表现形式（材料）
线描 速写 写生 水墨画 油画（丙烯）水彩 色粉 彩铅 综合材料 纸艺 布艺 雕塑 漆艺等
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