首页 →文档下载

以下为《《第8课 欧洲的思想解放运动》教学设计》的无排版文字预览，完整内容请下载

《第8课 欧洲的思想解放运动》教学设计

XX养正中学 邹某某

教学指导思想



主要教学思路为：创设材料情境—问题探究—任务驱动—思考总结。期望构建活力高效的课堂，使学生能对欧洲思想解放运动形成立体的认知。



教学背景分析



教学内容分析

本课内容含量比较大，事件多而复杂，课堂知识框架的构建应着力于理清其间的逻辑与因果关联。

学生情况分析

在高一学生已经具备一定的基础知识以及阅读、分析归纳和概括能力的基础之上，进一步引发其学习兴趣，培养理解复多.杂变历史现象的历史学科素养。



课标要求与教学目标



1、通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现。

2、通过文字、图片等资料，创设材料情境，并以问题驱动，培养史料实证、历史解释等学科素养。



教学重点和难点



1.了解文艺复兴、宗教改革兴起的原因及意义；

2.概括近代科学的兴起和发展；

3.掌握启蒙思想家的观点及启蒙运动的意义。



教学过程



教学环节

教师活动

学生活动

设计意图



问题引领

导入新课

问题引领：请根据时间轴，概括14-18世

纪欧洲历史的阶段特征？



自由发言，得出基本结论：





结构与逻辑意识培养



一、群星闪耀的光辉时代：

文艺复兴

1、知识框架：



2、问题引领：为什么文艺复兴滥觞于意大利（主要是佛罗伦萨）？

材料情境：

材料1：“在中世纪晚期，财富便以前所未有的数量被创造出来，且通常集中在专精大规模商业与金融业等新行业的城市，例如威尼斯和佛罗伦萨......随着财富积累，财富拥有者借由赞助文学和艺术来满足感官。” --【英】保罗·约翰逊

材料2：黑死病横扫整个欧洲，使人口减少 1/3—1/2，佛罗伦萨也不能幸免…从 1300年的人口顶峰的 9. 5万人暴跌到 1340年的 3万人。也就是说，佛罗伦萨经过黑死病的肆虐后，人口减少了约 2/3。

——王某某《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》

材料3：他们依靠从商业、银行和工业活动中获得的财富，能够雇用大批诗人，学者和艺术家…通过这些人，资产阶级得以抒发他们自己的理想与价值观念。 ——【美】坚尼·布鲁克尔《文艺复兴时期的佛罗伦萨》

材料4：意大利是古罗马的故乡，收集保留了许多古希腊罗马的文化典籍。……对古典的过去的偏爱在意大利最为强烈，这儿的本地人氏都以作为古代罗马人的后裔而自豪 。 ——【美】坚尼·布鲁克尔《文艺复兴时期的佛罗伦萨》

材料5：“在印刷术发明之前，住极大型的图书馆才能容纳多达600本的书，欧洲的总藏书量也不超过10万某某。而在书籍首次印刷的45年后，也就是1500年，全欧的书籍已达900万某某。” ——【英】保罗·约翰逊

问题引领：何谓“人文主义？”

文字材料：即使我身处果壳之中，我仍以为自己是宇宙之王。——莎士比亚

概念解析：广义指始于古希腊的一种文化传统,狭义指欧洲文艺复兴时期的一种思潮，其核心为： ①人性，对人的幸福和尊严的追求；②理性，对真理的追求；③超越性，主张灵肉和谐、立足于尘世生活的超越性精神追求。

图片材料：中世纪表情与文艺复兴表情对比

梳理基本知识概况

得出文艺复兴产生原因：

经济根源：资本主义萌芽的出现与发展；社会心理：对宗教信仰与旧有生活方式的反思与怀疑；阶级条件：新兴贵族、资产阶级的扶持与推动；文化环境：古希腊、罗马文化遗迹；技术支持：古腾堡活字印刷术

提炼人文主义 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学生理解启蒙运动的重点内容。



四、宇宙运行的自然法则：从蒙昧主义到近代科学

近代科学技术成就：

哥白尼——日心说：动摇欧洲中世纪宗教神学的理论基础；伽利略 “近代科学之父”；牛顿——万有引力定律、力学定律、微积分。

2、人文主义与近代科学



从表格中选出三个关键词，提炼一个主题。

（要求：主题立意明确）

了解近代科学技术成

就；

主题示例：

思想解放推动了自然科学的产生与发展；自然科学的发展推动思想解放；自然科学与思想解放相互影响

问题探究，引导学生学习与理解人文主义与近代科学之间的关系。



课堂小结








[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《《第8课 欧洲的思想解放运动》教学设计》的无排版文字预览，完整内容请下载

《第8课 欧洲的思想解放运动》教学设计由用户“yuhm321”分享发布，转载请注明出处 回顶部 | 首页 | 电脑版 | 举报反馈 更新时间2021-04-06 05:24:33