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“公文写作实践篇”系列№39

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2020年11月在全市公文写作训练班开班仪式上的讲话

胡某某

（2012年5月10日，根据录音整理）

　　今天，***2012年全市公文写作训练班。举办这期训练班，目的是提高大家文字写作能力，为XX培养公文写作人才，就是我们俗称的“笔杆子”。能不能成为“笔杆子”，怎样争当“笔杆子”，我讲三点意见，和同志们交流，与大家共勉。

　　一、文笔反映能力

　　文笔指的是写作技巧和方法。从一定意义上讲，文笔直接反映一个人的能力和水平。文笔不仅检验语言文字能力，更检验逻辑思维能力、分析问题能力。要当好“笔杆子”，做一名优秀的“笔杆子”，必须在以下几个方面下功夫：

　　1、站位要高。没有高度就没有深度。有的同志写材料之所以不合领导口味，并不是没有才华，主要是“站位”不高，习惯站在自己的角度思考，站在办事员的角度想问题，没有与领导的思维同步。机关文字工作者，主要是为领导提供文字参谋的，如果你不知道领导想什么，不知道领导需要什么，你就写不出有价值的材料。如何获得“高度”，怎样把握领导脉搏，我说三点：一要理论支撑。只有丰富的理论支撑，文章的道理才能讲透彻，才能说服人。只有领会精神，吃透上情，才能把上级文件精神和领导的思想在文字中体现出来，从中悟出符合实际的见解，确保政策精神在文稿中得到体现。否则写出来的文章就会不合领导要求，甚至有可能与政策相悖。二要胸怀全局。“不谋全局，不足以谋一域”。如果你成为机关文字工作者，服务的对象主要是领导，有可能直接为主要领导服务。有同志可能认为，我又不是领导，我只负责写材料，把材料写好就行了，没有胸怀全局的意识和概念。能不能从全局XX考问题，既是思想水平问题，也是站位高低问题。起草一份材料，一定要从全局出发，站在全局高度思考问题。比如让在市委政研室工作，你就必须站在市委的高度、站在书记的角度想问题，要“超前谋划”，使思想处于统揽全局的高位。三要换位思考。要“身在兵位，胸为帅谋”。我们起草材料不是为自己所写，是在为领导执笔。这就要求大家站在领导的高位谋篇布局，准确把握领导意图，做到“进得去，出得来”。

　　2、思路要清。思路是公文写作的“线路”图。思路清晰,材料就层次分明;思路严密,材料才框架完整。如何保证思路清晰?一是方向正确。方向比速度更重要。就是说，文章不能写跑题，要抓住中心，切中要害，特别是看问题要看问题的主流。我们有很多同志一领到任务，不假思索，提笔就写，结果往往是适得其反。意图没有搞清楚，思路没有弄明白，可能写出来的材料驴头不对马嘴，也可能千言万语离题万里。一定要始终把握正确的方向，对工作多想“为什么”、多问“是什么”、多思“怎么办”。先要把方向搞准，在起草材料时才能有的放矢，不跑题、不偏题。二是框架清晰。现在的房子都是框架结构，框架要清晰，结构要完整，没有好的框架，房子就建不好，就建不漂亮。我们写文章如同盖房子，框架很重要，没有框架文章就立不起来。框架不是随意“斗”出来的，思路不是临时“逼”出来的，是在反复思考的基础上形成的。所以，动笔之前要认真思考，确定主题、理顺思路、搭好框架。比如，起草会议通知，在提笔前就要弄清楚，开什么会?会议的主题是什么?时间、地点和参加人员一样不能少，如果考虑全面一点，还要写清注意事项和有关要求。三是事后总结。材料写完了，不代表工作结束了。一定要认真反思，认真总结。要做到“四看”：看主题是否突出，观点是否偏差;看材料取舍是否得当，有无敏感问题和前后不符情况;看结构是否 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 力，保障机关公务活动正常运转。

3、助人成长的推手。文章出思路，写作出人才。“提笔能写”既是对每一个机关干部的基本要求，也是检验机关干部能力的一把尺子。写一个工作报告，就可以看出统揽全局能力和归纳概括的能力;写一份调研材料，就可以知道分析问题的能力和解决问题的能力。实践证明，很多优秀的文字工作者最后都走上了重要领导岗位。希望在座的30位参与培训的同志，通过文字、文笔、文章，锻炼自己、提高自己、成就自己。

同志们，事业需要“笔杆子”，单位需要“笔杆子”，成长需要“笔杆子”。希望大家勤学善思、多加练习，充分发挥主动服务意识和无私奉献精神，耐得住寂寞与清贫，在争当“笔杆子”中为XX经济发展服务!

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