科学教学计划2上

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教学计划

科学二年级上册

一、教材解读

二年级上册由“我们的地球家园”和“材料”两个单元组成。每个单元都有“科学阅读”内容。“我们的地球家园”单元共7课，“材料”单元共6课。

二、学情分析

经过一个学年的科学学习，学生的观察与描述能力有了明显的发展，但学生依然处于形象思维阶段，他们的抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，因此教师的指导和帮助仍然非常重要。除了教科书为学生提供的“科学词汇”外，教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。二年级的学生已能初步控制自己的情感和行为，但还常有不稳定的现象，自制力还不强，意志力较差，遇事很容易冲动，活动的自觉性和持久性都比较差，且常与兴趣密切相关。他们精力旺盛、活泼好动，具有好奇、好动、好模仿等特点，在活动过程中需要通过不断巡视来关注学生的观察体验进展，用学生喜欢的形式(如游戏、积分、奖励等)来促进学生更好地开展观察体验等活动。

三、教学目标

1.“我们的地球家园”单元教学目标（1）科学概念目标描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。描述怎样利用太阳的位置辨认方向。描述一年中季节变化现象。知道太阳能够发光发热。太阳对动植物和人类生活有着重要影响。知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。描述天气变化对动植物和人类生活的影响。

（2）科学探究目标利用多种感官或者简单的工具观察对象的外部形态特征及现象。能用语言、图画等方式初步描述信息。能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流。

（3）科学态度目标能在好奇心的驱使下对常见的动植物、物质的外在特征，以及生活中的科学现象、然现象表现出探究兴趣。能如实讲述事实，当发现事实与自己原有的想法不同时。愿意倾听、能按要求进行合作探究学习。

（4）科学、技术、社会与环境目标了解人类的生活和生产需要从自然界获取资源，同时会产生垃圾，有些垃圾可以回收利用。珍爱生命，意识到保护环境的重要性。

2.“材料”单元教学目标

（1）科学概念目标周围的世界分为自然世界和人工世界。物品是由一种或多种材料做成的。物品可以根据构成它的材料的性能来描述。不同的材料的性能决定用途。通过科学技术可以将自然界的各种材料利用起来，材料经过加工可能改变原有的性能。某些材料可以反复使用，一些废弃的物品可以用来制造新的产品。

（2）科学探究目标运用各种感官观察并识别构成物品的各种材料，与同伴交流自己的观察结果。根据可观察到的特征和性质，对物品和材料进行描述、比较和分类。利用提供的材料和工具，通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。

（3）科学态度目标发展探究物质世界的兴趣。实事求是地描述材料的特性，形成用事实说话的意识。发展进一步改进材料的兴趣。体验创造产品的喜悦和成功感，学会与人交流、分享与合作。

（4）科学、技术、社会与环境目标意识到材料对于人工世界的重要性，选择材料需要考虑其优缺点，倡导节能环保。认识到废旧材料可以回收利用，这样做可以保护环境，节约资源。体会科学知识可以应用于解决日常生活中的问题。

四、具体教学措施

1.培养学生科学学习的兴趣和良好习惯

在教学中激发学生的兴趣，利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。引导学生学会独立思考、敢于提问、认真倾听意见、乐于表达自己的想法等内在品质。

2.让学生在生动具体的情境中学习科学

教学中充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的探究活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识科学知识，鼓励每一位学生动手、动口、动脑，参与科学的学习过程。

3.引导学生积极思考，并与同伴合作交流

独立内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ······1课

《7.做大自然的孩子》················1课

《1.我们生活的世界》················1课

《2.不同材料的餐具》················1课

《4.神奇的纸》··········````·······1课

《5.椅子不简单》··················1课

《6.做一顶帽子》··················1课

总复习和测试 ··················5课时

2019年9月3日

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