小学五年级语文课外阅读教案
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阅读时间
备课时间
阅读目标
1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。?
2、让学生知道到读书的快乐，阅读的乐趣。?
3、通过阅读的指导，让学生掌握课外阅读的基本方法，并能实际运用到课外阅读中。
阅读设计
1、阅读方法：段某某、主要内容的归纳
2、阅读范文《奇遇》
阅读指导
1、记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
阅读反思
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阅读目标
1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。?
2、让学生知道到读书的快乐，阅读的乐趣。?
3、通过阅读的指导，让学生掌握课外阅读的基本方法，并能实际运用到课外阅读中。
阅读设计
1、阅读方法：段某某、主要内容的归纳
2、阅读范文《奇遇》
阅读指导
1、记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
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小学五年级阅读课教案
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备课时间
阅读目标
1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。?
2、让学生知道到读书的快乐，阅读的乐趣。?
3、通过阅读的指导，让学生掌握课外阅读的基本方法，并能实际运用到课外阅读中。
阅读设计
1、阅读方法：标题的含义和作用。
2、阅读范文《棉花里的父亲》
阅读指导
1、作为线索，贯穿全文，推动情节发展，使文章结构严谨。
2、概括文章的主要内容，突出文章的主题。
3、设置了悬念（形式新颖），激发读者的阅读兴趣。
4、反映人物情感变化
5、含蓄新颖、生动形象，耐人寻味，富有启发性和趣味性.(运用比喻、拟人、象征手法的)
阅读反思
小学五年级阅读课教案
阅读时间
备课时间
阅读目标
1、通过认识阅读课外书的作用，激发学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。?
2、让学生知道到读书的快乐，阅读的乐趣。?
3、通过阅读的指导，让学生掌握课外阅读的基本方法，并能实际运用到课外阅读中。
阅读设计
1、阅读方法：某段起什么作用
2、阅读范文《母亲的背影》
阅读指导
1、开头作用：
A、引起下文 B、点名所要描写的对象 C、照应文章标题 D、设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（倒叙） E、渲染气氛，衬托人物心情，为情节发展埋下伏笔。（景物描写）
2、结尾作用：
A：（议论抒情）点明主旨，深化中心，升华感情。
B：含蓄隽永，发人深省，引人深思。
C：照应开头（首尾相呼应），使文章结构更严谨。
D、总结全文
E、照应题目
F、引人深思
3、文中作用：
A、承上启下的过渡作用
B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展
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备课时间
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ....然而......
5、假设 如果......就...... 假使......便......要是......那么......
6、条件 只要......就...... 只有......才......无论......都......不管......也......
7、因果 因为......所以...... 由于......因此......既然......那么......
阅读反思
阅 读 课 教 案
姓名：xxx
班级：xxxx
学校：xxxx小学
时间： 年 月 日
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