庖丁阅读——7理解句意数阵图大美
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大美阅读——理解句意数阵图主讲人：大美老师下列的理解答案正确吗？对的打Y，错的打N。1、大牛讨厌小牛。
2、小牛比较欠打。
3、大牛的手痒痒了。下列的理解答案正确吗？对的打Y，错的打N。4、其实大牛在拍苍蝇。1、大牛讨厌小牛。
2、小牛比较欠打。
3、大牛的手痒痒了。下列的理解答案正确吗？对的打Y，错的打N。4、其实大牛在拍苍蝇。一、本讲题型（理解句意数阵图）文中XX为什么这么做/这么说？
请说说文中XX这么做的原因是什么？
如何理解文中划线句子？
看完XX句话后你有什么感受？一、本讲题型（理解句意数阵图）（越到高年级越常见）
4年级-5年级-中考【而且最重要的是只要方法不对每次做题都会扣0.5-1分】二、大美技巧二、大美技巧1、围绕六要素理解二、大美技巧1、围绕六要素理解地点经过李逵上XX后，思母心切，为了让母亲享福，特地回家去接老母亲上XX。回到家中后，李逵背着双目失明的老母亲奔向XX。
途中路过沂岭时，李逵放下母亲去接水，回来后，发现老母被老虎吃了，李逵气愤之下杀了一窝四只老虎。李逵杀虎之事惊动了周围一带，由于李鬼老婆的告发，当地曹太公用计将他捉住。
XX县知县派都头“青眼虎”李某某将他押送到县里。李某某在押送李逵的路上，遇到早已得知此事的朱某某、朱富兄弟，李逵因此被放出，李某某、朱富也因此上了XX。二、大美技巧1、围绕六要素理解地点经过二、大美技巧2、围绕人物形象理解二、大美技巧2、围绕人物形象理解人物形象语言描写 动作描写 心理描写 神态描写 外貌描写性格品质 内心情感 身份地位 情况遭遇 特长爱好二、大美技巧2、围绕人物形象理解人物形象语言描写 动作描写 心理描写 神态描写 外貌描写性格品质 内心情感 身份地位 情况遭遇 特长爱好二、大美技巧3、围绕中心理解幸运抽奖
①每年***都会举办一次联欢会，虽然形式和地点每年各异，但一直保留着一个抽奖游戏叫?幸运波多 黎某某?。规则很简单，开会前每人拿出10美元作为奖金，公司200多人，因此奖金有2000多美元，足够一个人去 波多黎某某群岛旅行的花费。庆祝会结束的时候，每人都把自己的名字写在小纸条上放进一个空的玻璃鱼缸里，再 由主持人随机叫一个人上台，从鱼缸里摸出一个幸运者的名字，被抽中的人就可以用这笔奖金在波多黎某某享受两 周的假期。
②今年的联欢会如期举行，唯一不同的是，今天也是看门人维利?琼斯退休的 日子。他从20岁时参加工作，已***当了40多年的门卫了。他因为小儿麻痹而 下肢瘫痪，不过他性格很开朗。上下班时，人们都能看见老维利在轮椅上微笑招手
。想到这次将是维利最后一次参加新年庆祝会，大家心里不免有些失落。
③庆祝会快结束的时候，主持人催促大家把写好名字的纸条放在鱼缸里。我灵 机一动，在自己的纸条上写下了?维利?琼斯?。虽然被抽中的可能性不大，但总 算给维利增加了二百分之一的希望。如果我运气好的话，老维利就可以在海滩上度 过两周美好的时光。想到这儿，我开心地把字条卷成一个小团放进鱼缸里。
④五点钟，抽奖正式开始了。没想到主持人竟然让我负责摸纸条。我把手伸进鱼缸，在一群小纸团中间摸索 了半天，最后捡出一个跟我的纸团手感最接近的纸团递给主持人。她展开纸条，大声念出上面的名字：?维利? 琼斯！?⑤我简直不相信自己的耳朵，没想到我摸到的真的是自己写的纸条，实在太幸运了。这时台下也一片欢呼雀 跃，全体员工都拥向维利，大声祝贺他，跟他握手拥抱。每个人都异常兴奋，比他们自己中了奖还高兴。我突然 意识到了什么，把手再次伸进鱼缸，悄悄抓出四五个小纸团。展开以后，每张纸条上都有不同的笔迹，但却写着 同一个名字——?维利?琼斯?。
⑥我终于明白大家为什么这么开心，每个人都以为自己的纸条被抽中了。得到免费旅游固然值得高兴，但能 送给维利一个惊喜更令人激动。施与的快乐比获得的快乐要大得多!为什么大家都在纸条写了维利?琼斯的名字？⑤我简直不相信自己的耳朵，没想到我摸到的真的是自己写的纸条，实在太幸运了。这时台下也一片欢呼雀 跃，全体员工都拥向维利，大声祝贺他，跟他握手拥抱。每个人都异常兴奋，比他们自己中了奖还高兴。我突然 意识到了什么，把手再次伸进鱼缸，悄悄抓出四五个小纸团。展开以后，每张纸条上都有不同的笔迹，但却写着 同一个名字——?维利?琼斯?。
⑥我终于明白大家为什么这么开心，每个人都以为自己的纸条被抽中了。得到免费旅游固然值得高兴，但能 送给维利一个惊喜更令人激动。施与的快乐比获得的快乐要大得多!为什么大家都在纸条写了维利?琼斯的名字？
因为他从20岁时参加工作，已***当了40多年的门卫了。他虽然下肢瘫痪，但上下班时，人们都能看见老维
利在轮椅上微笑招手。这次将是维利最后一次参加新年庆祝会，大家想把去波多黎某某享受假期的机会送给他。 1、围绕六要素理解2、围绕人物形象理解3、围绕中心理解二、大美技巧
3、围绕中心理解情品 质抒品 质抒二、大美技巧
3、围绕中心理解情二、大美技巧庖丁：理解句意 数阵图二、庖丁技巧1、六要素2、人物形象3、中心庖丁：理解句意 数阵图二、庖丁技巧庖丁：理解句意 数阵图事件中心人物
答案二、庖丁技巧庖丁：理解句意 数阵图事件中心补充填词串句人物
答案二、庖丁技巧人物事件中心二、庖丁技巧人物烦 躁事件中心二、庖丁技巧事件中心人物烦 躁大牛丌会答题，而 且还看到了儿子小牛晃 辫子玩，很烦躁，亍是 就打了他。二、庖丁技巧人物事件中心二、庖丁技巧人物事件中心二、庖丁技巧人物爷爷看到大牛打了小牛， 心里心疼又着急，亍是打 了大牛。事件中心二、庖丁技巧人物事件中心二、庖丁技巧人物事件中心二、庖丁技巧人物曹操误杀吕伯奢全家，害 怕吕伯奢报复，因此狠心杀害 无辜的吕伯奢，从而反映出曹操自私自利的形象。事件中心二、庖丁技巧
专项 讪练：一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老妇人木然地站着。 她佝偻着腰，衣衫褴 褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一个牌子，上面写着：?我什么也看不见！?这是一 位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道：?老 人家，今天给您钱的人多吗？??我……今天什么也没有得到。?听到有人询问，老人先是一愣， 接着长叹一声道。诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话?春天到了?。他把 身上带的钱全给了老人，说：?这够您吃一顿饭了。?
晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣
着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就连 衣着寒酸的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着，露出欣慰的神情。
文中“露出欣慰的神情”的意思是 二、庖丁技巧
专项 讪练：一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老妇人木然地站着。 她佝偻着腰，衣衫褴 褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一个牌子，上面写着：?我什么也看不见！?这是一 位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道：?老 人家，今天给您钱的人多吗？??我……今天什么也没有得到。?听到有人询问，老人先是一愣， 接着长叹一声道。诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话?春天到了?。他把 身上带的钱全给了老人，说：?这够您吃一顿饭了。?
晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣
着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就连 衣着寒酸的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着，露出欣慰的神情。
文中“露出欣慰的神情”的意思是 画家看到在自己的帮助下，盲人得到了大家的施舍，心里很高兴。二、庖丁技巧
专项 讪练：多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所 感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内
。看到售票窗口的玻璃上写着?成人180元，小孩半票，1.1米以下免票?。我问站在前面的孩子的
父亲：?他有多高？? 孩子的父亲说：?1.3米。? ?那得买半票了。?我说。孩子的父亲并不做
声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：?进门的时候把身子蹲下来。? 孩子说：
?爸爸，你放心，像坐公交车一样是不是？? 孩子的父亲在他的头上摸了摸。进门检票了，孩子在 进门的一刹那，突然把身子努力地?沉?下来，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸭移进
了大门。或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。 孩子一进动物园，马上恢复了原 样，又蹦蹦跳跳起来。刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。
文章中“我觉得十分难过”的原因是 二、庖丁技巧
专项 讪练：多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所 感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内
。看到售票窗口的玻璃上写着?成人180元，小孩半票，1.1米以下免票?。我问站在前面的孩子的
父亲：?他有多高？? 孩子的父亲说：?1.3米。? ?那得买半票了。?我说。孩子的父亲并不做
声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：?进门的时候把身子蹲下来。? 孩子说：
?爸爸，你放心，像坐公交车一样是不是？? 孩子的父亲在他的头上摸了摸。进门检票了，孩子在 进门的一刹那，突然把身子努力地?沉?下来，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸭移进
了大门。或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。 孩子一进动物园，马上恢复了原 样，又蹦蹦跳跳起来。刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。文章中“我觉得十分难过”的原因是多么可爱的孩子，却在父母的影响下学会了撒谎。二、庖丁技巧
专项 讪练：我有一个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我吃。
今天，爸爸很晚才回来，我奔过去对爸爸说：?爸爸，今天给我带来了什么好吃的??爸爸说：
?厂里的阿姨给了我一个桔子，叫我带给你吃。?只见那个桔子又大又圆，黄澄澄的，晶莹透亮， 味道肯定不错。我剥了皮，掰下一块放在嘴里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。我想：这么好吃的桔子 怎能不让爸爸尝一尝呢?可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢?突然，我想出了一条妙计。我捂着牙大 声道：?唉呀，这桔子怎么这么酸啊??正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声，赶紧跑进屋看看，对 我说：?不会吧??我更加大喊大叫了：?还不酸，牙都疼了。?爸爸将信将疑地说：?真的吗?? 我剥了两块放进爸爸的嘴里，对他说：?不信?你试试吧!?爸爸轻轻一咬，奇怪地问：?咦，这不 是很甜吗??这时，我大声嚷道：?爸爸上当了，爸爸上当了。?爸爸愣了好半天，才明白过来。他 一下把我抱进怀里。我们俩都笑了，笑得那么欢，笑得那么甜。
爸爸上的是什么当？我”为什么要让爸爸上当？二、庖丁技巧
专项 讪练：我有一个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我吃。
今天，爸爸很晚才回来，我奔过去对爸爸说：?爸爸，今天给我带来了什么好吃的??爸爸说：
?厂里的阿姨给了我一个桔子，叫我带给你吃。?只见那个桔子又大又圆，黄澄澄的，晶莹透亮， 味道肯定不错。我剥了皮，掰下一块放在嘴里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。我想：这么好吃的桔子 怎能不让爸爸尝一尝呢?可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢?突然，我想出了一条妙计。我捂着牙大 声道：?唉呀，这桔子怎么这么酸啊??正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声，赶紧跑进屋看看，对 我说：?不会吧??我更加大喊大叫了：?还不酸，牙都疼了。?爸爸将信将疑地说：?真的吗?? 我剥了两块放进爸爸的嘴里，对他说：?不信?你试试吧!?爸爸轻轻一咬，奇怪地问：?咦，这不 是很甜吗??这时，我大声嚷道：?爸爸上当了，爸爸上当了。?爸爸愣了好半天，才明白过来。他 一下把我抱进怀里。我们俩都笑了，笑得那么欢，笑得那么甜。
爸爸上的是什么当？我”为什么要让爸爸上当？
爸爸丌舍吃桔子，我用了妙招让爸爸吃了。爸爸爱我而丌吃桔子，我因为我爱爸爸所以让他上当吃橘子三、庖丁阅读①一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着购买上帝的男孩
握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问）：?请问您这儿有上帝卖吗？?店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。
②天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目
。他笑眯眯地问男孩：?告诉我，孩子，你买上帝干嘛？?男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了
，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上
帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。
③老头眼圈也湿润了，问：?你有多少钱？??1美元。??孩子，眼下上 帝的价格正好是1美元。?老头接过硬币，从货架上拿了瓶?上帝之吻?牌饮 料：?这就是‘上帝’，它能治愈你叔叔的伤，快拿回去给他吧。?
④邦迪喜出望外，将饮料捧（抱 包 报）在怀里，兴冲冲地回到了医院。 一进病房，他就开心地叫嚷道：?叔 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 的爱心感动了，卖给他上帝牌饮料为了先让他安心。
怎样理解短文中“真正的上帝”？三、庖丁阅读⑦帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。
⑧后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：?年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸 运了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他挽救了您的生命，但您一定要永远记住，真正 的上帝，是人们的爱心！?选择文中括号内正确的词语。
第一自然段小男孩为什么拿着一美元去挨家挨户的买上帝？
因为把小男孩抚养能救大的叔叔受伤了，医生说上帝能救他。小男孩相信了，急切地买上帝救叔叔
“医生说，只有上帝才能救他。”如何理解这句话的意思。
叔叔的伤很严重，医生无可奈何
上帝的价格真是一美元吗？结合短文，谈谈你对第三段划线句子的理解。
丌是，上帝指的是一元钱的上帝牌饮料，老头被邦迪的爱心感动了，卖给他上帝牌饮料为了先让他安心。
怎样理解短文中“真正的上帝”？
是人们的爱心 Thanks谢谢[文章尾部最后500字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
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