高中音乐课多彩的京剧教学案例
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高中音乐课多彩的京剧教学案例
容城中学-尚小军
? 一、课程分析
?本课选自人民音乐出版社《音乐鉴赏》第四单元?? 国之瑰宝—京剧，是音乐的必修内容，京剧是我国的国粹，是中华文化独特的一门艺术。他不仅局限于艺术，融合了古典音乐、传统音乐、古代服饰。是一种耐人寻味的文化。本节课选取梅兰芳的两个经典片段，让学生了解梅兰芳音乐的温婉细腻，流畅雅致，独具表演特色的艺术门类。深入感受梅派的音乐的艺术魅力。
?二、学情分析
?高中生大部分喜欢流行音乐，对于古典的传统音乐了解甚少，所以本节课会带有视屏，音乐，图片等，根据学生的特点进行上课，让学生懂得这节课的知识。调动学生上课的积极性，发挥主动性。
?三、教学目标
1、?认知目标：了解京剧大师梅兰芳和他的梅派艺术，感受梅派艺术的魅力和京剧大师的个人魅力。 2?、能力目标：激发、培养、发展学生对京剧艺术的兴趣及爱好。 3、?情感目标：初步认识京剧产生、发展史，以及京剧艺术在世界戏剧舞台上的重要地位
四、教学重点： 通过欣赏音乐理解京剧的音乐特点，对京剧大师梅兰芳的认识，并对旦角知识的了解。
五、教学难点：体会音乐的情感表达
六、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 解不同的角色，主要欣赏旦角的角色特点，出示出梅兰芳生平的照片，感受他所表现过的角色。出示京剧演唱时照片并叫学生上讲台模仿动作。激发学生的学习积极性。
《海岛冰轮初转腾》赏析
1、出示剧照，了解剧情
2、对比《看大王在帐中和衣睡稳》欣赏
唱段的情绪如何？杨玉环自怨自哀的惆怅心情，想象杨贵妃生气的时候甩袖子的情景。
师：简介四平调有关知识。戏曲腔调，京剧中亦称二黄平板。四平调的结构，以七、十字句三个词组首字为标志，其上句为扬抑扬格，下句为抑扬扬格，加上词组内各字的节奏交叉，它兼有西皮与二黄的结构特点。
?之后比较四平调和南梆子有什么区别
?设计意图：比较欣赏法,引导学生利用其直接审美经验和已有知识水平,聆听比较音乐的不同风格,引导他们探究音乐作品中的不同音乐风格主要通过音乐的基本要素(如音色、调式、旋律、节奏)表现出来，也是学习效果的及时反馈
八、总结????
本节课主要以了解梅兰芳生平为主线，领路一代京剧大师的舞台风采，感受体会京剧音乐的韵味，同时也让学生初步学习和感受京剧博大精深和无限魅力?。并使学生了解京剧艺术，能参与到京剧的学习之中，提高学生对京剧的认识? 。
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