《保护眼睛，预防近视》教学设计
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《保护眼睛，预防近视》教学设计
确定主题
依据有关资料显示，目前近视是世界上发病率最高的一种眼病。而且近视程度越来越低龄化。细细想来：孩子们生活在一个电视、电脑普及的科技社会。大多数孩子在家里看电视、上网、打电子游戏的时间越来越长。在学校或者家里读书写字姿势欠规范。保护眼睛，预防近视，迫在眉睫。以此更好地培养学生良好的健康素养，形成良好的卫生习惯。
教学目标
1.认知目标
（1）了解近视的苦恼、成因及预防措施，感受保护眼睛的重要性。
（2）提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯。
2.能力目标
（1）培养学生思考、提取、调理信息的能力
（2）提高学生在生活中发现问题、语言完整表述的能力。
3.情感态度与价值观目标
（1）增强珍爱眼睛，保护视力，积极矫正近视的意识。
（2）营造科学用眼的环境，体验全社会文明上进的风尚。
（3）感受与小组合作交流过程中的，协作、喜悦感。
教学过程
一、游戏导入
（1）、画眼睛的小游戏——今天老师要和大家做一个小游戏——画眼睛。（教师在黑板上贴上三张漂亮的脸庞）下面请两名同学到前面比赛画眼睛。比赛规则：一名同学遮上眼睛；另一名同学睁着眼睛。
大家看一看哪组画得好？为什么？ 教师小结：有一双明亮的眼睛，对我们是多么的重要呀。
（设计意图：让学生感受有一双明亮眼睛的重要性。）
（2）、闭眼睁眼谈感受——大家闭上眼睛，调整呼吸，听我数数1、2、3、4、5好了，慢慢地睁开眼睛。谁能说一说，你闭着眼睛的时候是什么感受？（2人）
（设计意图：切身感受眼睛对我们的生活是多么的重要！）
（3）、当我们拥有明亮的眼睛，我们就可以看到什么呢？（出示：PPT2）
出示一组家乡美景图片，将学生带入美丽的大自然中。
生发言。（2人）
因此，我们大家需要——保护眼睛，预防近视（出示：PPT3）
（设计意图：师生谈话，引出课题——保护眼睛，预防近视）
二、了解近视的苦恼
（1）、多角度了解眼睛的用处——眼睛很重要，我们的眼睛能做什么呢？
生发言（2人）
大家看一看这组图片他们的眼睛用处大不大？（出示：PPT4）
（2）、了解近视的苦恼（出示：戴眼镜的图片）
眼睛如此重要，可是有很多人的眼睛却并不健康——他们近视了。（出示：PPT5）
我们谁能说一说近视给我们的学习、生活带来了哪些不便呢？（4人）
（2）、教师自述近视的苦恼。
（3）、倾听音频：近视的危害。（出示：PPT6）
（设计意图：了解近视的苦恼，增强珍爱眼睛，保护视力的意识。）
三、了解近视形成的原因
（1）、近视是怎么形成的？
学生自由发言。
出示：近视形成原因的（出示：PPT7）
（设计意图：了解近视的成因，养成科学用眼的卫生习惯。）
四、学习预防近视的方法
1、近视的危害这么多，我们应当怎样保护眼睛，预防近视呢？
生自由发言
2、观看动画故事《近视的预防》。
预防近视应该怎样做，不应该怎样做？（出示：PPT8）
3、教师推荐“护眼秘诀”——“三要、三不要”。（出示：PPT9）
4、课中小活动——放松小游戏（眼睛休息操）（出示：PPT10）
5、出示图片，引导学生评一评：图中同学的哪些做法有利于保护眼睛，哪些做法不对？（出示PPT11）
（设计意图：营造科学用眼的环境，树立科学卫生用眼的好习惯的同时，也通过小组的互动，感受与小组合作交流过程中的，协作、喜悦感。）
五、课堂小结
眼睛是心灵的窗户，打开窗户，我们才能看到外面精彩的世界，实现自己的理想，做自己想做的事情。为了确保我们的视力更加的健康，我们平时可要注意用眼卫生，保护眼睛，预防近视。
六、动员号召
老师最后为大家带来一段爱眼口 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，老师希望同学们按照“三个一”的要求，把读书写字姿势做出来。
生：（学生做出姿势）
师：（巡查学生姿势情况）
师：同学们都做得很好，希望不只是现在做得好，在以后的学习中，也可以严格按照这样的姿势，养成良好的习惯。
（三）巩固知识
师：刚才我们学习预防近视‘六不要、四注意’以及‘三个一’，下面我们一起来回顾齐某某一下这三方面的内容。
生：齐某某
四、小结
师：今天我们学习了近视的有关知识，明白了近视的危害和原因，掌握了近视了预防措施，在以后的学习、生活中，一定要身体力行努力保护好眼睛。最后，老师忠心的祝愿同学们不要因为今天的近视而影响明天的远征，希望同学们拥有一双明亮而健康的眼睛。
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