1—8单元基础知识复习检测
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第一单元基础知识复习检测
给加点字选择正确的读音，画“√”。
霎时（shà chà） 霸占（zàn zhàn） 麦穗（huì suì）
归巢（cáo cháo） 昂首（áng yáng） 鹅卵石（luXXXXXn nuXXXXXn）
屹立（yì qì） 风俗（sú shú） 芦苇（wéi wXXXXXi）
看拼音，写词语。
pú tao zhú jiàn zhuXXXXXng jia dì zhèn yóu rú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
tiào yuè qiXXXXXn shXXXXXu yú bXXXXX kuXXXXXn kuò dùn shí
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
形近字组词。
堤（ ） 优（ ） 震（ ） 浴（ ）
提（ ） 犹（ ） 振（ ） 俗（ ）
照样子，写四字词语。
滴溜溜（ABB式） ____________ ____________
坑坑洼洼（AABB式） ____________ ____________
若隐若现（ABAC式） ____________ ____________
摇摇欲坠（AABC式） ____________ ____________
人声鼎沸（形容热闹场面） ____________ ____________
低声细语（形容安静场面） ____________ ____________
写出近义词。
屹立（ ） 霎时（ ） 奇观（ ）
满意（ ） 柔和（ ） 好像（ ）
根据要求完成下列句子练习。
美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（缩句）
______________________________________________________________
阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）
______________________________________________________________
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（仿写一个比喻句）
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用上“忽然”“一会儿功夫”两个词语描述你眼中的“风”。
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月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路。（用加点词写一个排比句）
______________________________________________________________
根据课文理解填空。
《观潮》第4自然段某某____________的顺序，从________和________两个方面来描写大潮到来时的景象。使用了________和________的修辞手法，把浪潮比作________、________和________。
《走月亮》先写月明之夜，阿妈带“我”走月亮时的情景，再写“我”和阿妈在________走月亮，接着写“我”和阿妈在________走月亮，最后写走月亮带给“我”无限快乐，抒发了“我”对________这件事的喜爱之情。
第二单元基础知识复习检测
给加点字选择正确的读音，画“√”。
豆荚（jiXXXXX jiá） 窗框（kuXXXXXng kuàng） 蝙蝠（biXXXXXn biXXXXXn）
漆黑（xXXXXX qXXXXX） 依赖（nài lài） 潜入（qián qiXXXXXn）
（1）这节音乐（lè yuè）课上，同学们都过得很快乐（lè yuè)。
（2）小明系（jì xì）好鞋带后把李老师的联系（jì xì）方式给了我。
（3）蝙蝠好似（sì shì）没头苍蝇似（sì shì）的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
看拼音，写词语。
wXXXXXn dòu jià shXXXXX bXXXXX li héng shù yán jiXXXXX
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhèng míng cXXXXXng yíng hXXXXX huàn zhé lXXXXX ào mì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
照样子写字并组词。
示例：请（请问） 清（清凉） 晴（晴朗）
证（证明） __（ ） __（ ） 驻（驻扎） __（ ） __（ ）
娟（娟秀） __（ ） __（ ） 鲍（鲍鱼） __（ ） __（ ）
补充词语并按要求填空。
①横（ ）竖（ ） ②出乎（ ）（ ） ③（ ）风（ ）雨
④腾（ ）驾（ ） ⑤归根（ ）（ ） ⑥黑（ ）无（ ）
（1）请写出两个ABB式的词语：____________ ____________
（2）请写出两个与①意思相近的词语：____________ ____________
（3）请写出两个与③类似的词语：____________ ____________
词语搭配。
一（ ）豆荚 一（ ）实验 一（ ）电线 一（ ）鸽子
（ ）的阳光 （ ）的眼睛 （ ）的夜里
（ ）地询问 （ ）地鼓掌 （ ）地避开
根据要求完成下列句子练习。
有两粒豆被一只鸽子吃掉了。（改为把字句）
______________________________________________________________
人类在上百万年的历史中一直很依赖自然。（缩句）
______________________________________________________________
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写一个设问句）
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那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（仿写一个排比句）
（5）它一边飞，一边从嘴里发出声音。（用加点词造句）
______________________________________________________________
根据课文理解填空。
（1）《蝙蝠与雷达》第4-5自然段主要介绍了科学家做的 次实验，证明了蝙蝠夜里飞行靠的不是 ，而是 。科学家根据蝙蝠探路的方法给飞机装上了 。
（2）《呼风唤雨的世纪》讲述了 的发展历程，展示了科学技术 的给人类生活带来的 和 ，唤起我们 、 和 的浓厚兴趣。
第三单元基础知识复习检测
给加点字选择正确的读音，画“√”。
蜗牛（wXXXXX wXXXXX） 蟋蟀（suài shuài） 慎重（shèn shèng）
搜索（sXXXXXu shXXXXXu） 倾斜（qXXXXXn qXXXXXng） 骤雨（zhòu zòu）
（1）我们唱着欢乐的歌曲（qXXXXX qXXXXX）,行走在弯曲（qXXXXX qXXXXX）的山路上。
（2）刚刚降（jiàng xiáng）落的那架敌机投降（jiàng xiáng）了。
看拼音，写词语。
xuXXXXXn zé chóng dié bXXXXX jiào yè bXXXXXng kXXXXX wXXXXXi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
wò shì jXXXXXn yún dà tXXXXXng wèi shXXXXXng kòng xì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
选字组词。
暮 幕 屏（ ） 夜（ ） （ ）春 （ ）色
峰 蜂 山（ ） 顶（ ） （ ）蜜 （ ）拥
题 提 问（ ） （ ）议 （ ）写 （ ）前
侧 测 推（ ） （ ）面 （ ）身 （ ）量
按要求写近反义词。
近义词
舒服—（ ） 平坦—（ ） 仔细—（ ） 逐渐—（ ） 慎重—（ ） 疲劳—（ ） 惊奇—（ ） 立刻—（ ）
反义词
弯曲—（ ） 仔细—（ ） 慎重—（ ） 宽敞—（ ）
柔弱—（ ） 安静—（ ） 干燥—（ ） 简单—（ ）
在括号里填上恰当的词语。
一（ ）残阳 两（ ）钟头 一（ ）细丝 一（ ）隧道
（ ）的隐蔽所 （ ）的阳光 （ ）的住宅
（ ）地选择 （ ）地铺开 （ ）地摆动
给下列句子选择合适的关联词。
即使……也…… 如果……就…… 虽然……但……
（ ）他欺骗了我,（ ）我还是原谅了他。
（ ）有骤雨，这里（ ）立刻就会干的。
（ ）感到疲劳，它（ ）在未完工的家门口休息一会儿。
根据要求完成下列句子练习。
我把蟋蟀养在笼子里。（改为被字句）
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蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？（改成陈述句）
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当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）
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蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。（用加点词造句）
______________________________________________________________
根据课文理解填空。
《暮江吟》的作者是___朝的__________，诗中“_________________”一句运用了比喻的修辞手法；《题XX壁》中“不识XX真面目”的原因是
“_________________”；卢钺对梅花和雪的评价是“_________________，
_________________”。
《爬山虎的脚》一文告诉我们爬山虎的脚就是__________________，叶圣陶老先生把它的形状比作_____________。
（3）《蟋蟀的住宅》中蟋蟀选择住宅的条件是_________________________。
第四单元基础知识复习检测
给加点字选择正确的读音，画“√”。
四肢（zhXXXXX zXXXXX） 溺水（lì nì） 惩罚（chéng chXXXXXng）
遭受（zXXXXXo zhXXXXXo） 女娲（wXXXXX wá） 冶炼（yXXXXX zhì）
（1）那个少（shXXXXXo shào）年给我们送来了多少（shXXXXXo shào）礼物？
（2）他在挣扎（zhXXXXX zhá）中不小心扎（zhXXXXX zhá）破了手指。
（3）随着轰隆（lXXXXXng lóng）一声炮响，隆（lXXXXXng lóng）重的典礼就开始了。
看拼音，写词语。
jXXXXX fXXXXX bXXXXXi cXXXXXn pèi fú jXXXXXn pí lì jié
（ ） （ ） （ ） （ ）
xuè yè wéi kàng xiXXXXXng hXXXXXn qì jí bài huài
（ ） （ ） （ ） （ ）
形近字组词。
很（ ） 劈（ ） 衔（ ） 既（ ）
狠（ ） 壁（ ） 街（ ） 即（ ）
补充词语。
奔流不（ ） 腾（ ）驾（ ） 眼观（ ）路 各显（ ）（ ）
刀枪不（ ） 神（ ）妙（ ） 耳听（ ）方 愤愤（ ）（ ）
连一连。
承认 痛苦 巍峨的 云霞
忍受 错误 辽阔的 巨人
违抗 自由 严厉的 大地
获得 命令 五彩的 惩罚
根据要求完成下列句子练习。
女娲突然被一阵轰隆隆的巨大响声震醒了。（改为把字句）
______________________________________________________________
人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。（缩句）
______________________________________________________________
为人类造福，有什么错？（改成陈述句）
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很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。（仿写比喻句）
______________________________________________________________
他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受风吹雨淋的痛苦。（用加点词造句）
______________________________________________________________
根据课文理解填空。
本单元我们学习了四篇神话故事，其中《 》《______
》《 》是中国神话，《 》是古希腊神话。
第五单元基础知识复习检测
给加点字选择正确的读音，画“√”。
嗅觉（chòu xiù） 铁链（liàn niàn） 扎煞（shXXXXX sXXXXX）
拯救（zhXXXXXng zhXXXXXn） 嘶哑（sXXXXX shXXXXX） 鸟巢（cháo cáo）
看拼音，写词语。
yXXXXXn hù bó dòu páng dà bái fà cXXXXXng cXXXXXng
（ ） （ ） （ ） （ ）
tiXXXXX liàn jì yú shXXXXXn qXXXXX wú kXXXXX nài hé
（ ） （ ） （ ） （ ）
形近字组词。
搏（ ） 幼（ ） 辫（ ） 级（ ）
博（ ） 幻（ ） 辩（ ） 极（ ）
在括号里填入合适的词语。
一（ ）搏斗 一（ ）老爷爷 一（ ）相片
（ ）的牙齿 （ ）的声音 （ ）的力量
（ ）的石级 （ ）地摇撼 （ ）地尖叫
根据要求完成下列句子练习。
风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（缩句）
______________________________________________________________
一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在了猎狗面前。（仿写比喻句）
______________________________________________________________
根据课文理解填空。
《麻雀》的作者是____国的_________，本文赞扬了________________。
《爬天都峰》的作者是_______。
参考答案
xiù liàn shXXXXX zhXXXXXng sXXXXX cháo
掩护 搏斗 庞大 白发苍苍 铁链 鲫鱼 身躯 无可奈何
搏斗 博大 幼小 幻想 辫子 辩论 班级 南极 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 词造句）
______________________________________________________________
（5）飞卫每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。（用加点词造句）
______________________________________________________________
7.根据课文理解填空。
（1）《王戎不取道旁李》出自_______________，它是_______出版的图书，由_______组织一批文人编写，又名_______。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。王某某_____________之一，自幼聪慧。这个故事告诉我们_________________________________________。
（2）《西门豹治邺》这篇课文写的是___________，_____的国君派__________去管理邺这个地方，西门豹治邺时，________________________的故事，刻画了西门豹___________________________________________的形象。
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