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幼儿园逻辑高教学活动方案
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天赐幼儿园教学活动方案
执教教师
朱某某
单位
天赐幼儿园
执教时间
2021年5月12日
活动
配饰不见了（逻辑高）
活动目标
观察人物及其所从事的事情，找到缺失的相关联物品。
尝试在教师引导下，通过游戏进行反思、总结、获取新经验。
感受人物、时间和物品之间的关联性。
活动准备
物质准备：课件、爸爸、妈妈、小女孩角色图片各一张、蝴蝶结发卡、领带、项链图片各一张。
经验准备：对衣服穿搭有基本的认知。
活动环节
活动过程
时间
一、故事导入，引发幼儿进行猜想
1.教师说故事、 引发动儿进行猜想。
教师(出示图片):朵朵家要参加一个派对，派对时间快到了，可是爸爸妈妈和朵朵还有一些准备工作没有做好。这里有领带、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 么?请说出理由。(请多名幼儿进行阐述。)
(3)教师:我们来看看答案栏里提供了哪些物品，这样思考的范围就缩小了。你们觉得哪件物品更配这个小精灵呢?为什么?
(4)教师:在观察这个小精灵时，运用到了我们刚才的什么方法? (根据人物从事的活动进行选择。
2.教师按照上述方法再提问题，请幼儿观察紫色箭头对应的小精灵，结合答案栏分析适合搭配的物品，然后说出理由，最后转动魔轮进行配对。
学习重点:观察人物及其所从事的事情，匹配相关联物品。 1.教师请幼儿仔细观察题卡，根据人物及其所从事的事情，匹配相关联物品。
2.幼儿操作，教师根据幼儿的掌握情况进行个别指导。
10
三、教师小结、拓展延伸
教师请全班幼儿帮助验证。
教师分析、总结。
5
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