丰收之歌》教学设计
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《 丰收之歌》教学设计
教学目标：
学唱歌曲《丰收之歌》，能用欢快活泼的歌声来表现人们的劳动热情和丰收的喜悦。
2、通过节奏练习更好的掌握歌曲节奏。
3、在“视，听，唱，动”的音乐活动中感受秋天大自然的美景，体验秋天丰收的喜悦，表达对秋天的喜爱之情。
教学重点： 用欢快、活泼的声音来演唱丹麦民歌《丰收之歌》
教学难点： 用打击乐器运用所学的节奏为歌曲伴奏。
教学过程：
情境创设，感受音乐
看着丰收的图画和景象，听歌曲。提问：为这首歌曲取个歌名
出示课题《丰收之歌》
请你来模仿一下，或者用声音来表示一下。
老师给农民伯伯们劳动时配上了节奏，同学们试试看：
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挑??担：X? 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。在设计这一课时，我启发、引导、讲授、情境创设、讨论、等方法激发学生的好奇心和探究的愿望，使学生的参与变被动为主动。在教学中，我有如下体会： 一、注重体现学生的主体性 学生的演唱、创编、表演实际上是一种艺术再创造活动，没有自己的感受，没有自己对作品的理解是难以表现出真实情感的，只有激发学生自觉性、积极性和创造性的学习情绪，教学才会取得最佳效果。因此在教学中，我除了让学生自己找出演唱时的不足之处外，还让他们自己拍击节奏、创编各种形式的表演，让大部分学生都感受到成功的喜悦，鼓励学生产生自信。 二、不足之处 经过全面回顾和反思后可以看出，课上有些活动的时间安排太紧，以致学生创作时间不够充分，有些还是教师帮助才能完成，这和学生平时缺乏基本素质训练也很有关系。另外，少数学生主动参与兴致不高，没有完全做到全体都参与，令人遗憾，可见要整体提高学生综合素质确是任重道远啊！
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