【二等奖优秀教案】大班 《我是演奏家》(1)(1)
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【二等奖优秀教案】大班 《我是演奏家》
全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案
参赛作品名称
《我是演奏家》
教学领域
艺术（打击乐）
年龄段/班
大班
活动目标
1、在熟悉乐曲的基础上，根据不同乐段的乐曲特点，大胆尝试选择适宜的节奏型和乐器进行演奏，感受集体演奏音效和谐的美。?
2、能集中注意看指挥、图谱进行演奏，学习与同伴保持协调，体验合作演奏的快乐。
?
活动准备
1、物质准备：
打击乐器：绵长音：三角铁、碰铃。
短促音：双响筒、木鱼。
节奏图谱；乐谱；白板；《我是草原小牧民》音乐。
2、经验准备：熟悉《我是草原小牧民》旋律，欣赏过一些蒙族的舞蹈，对牧民生活有初步了解。
活动过程实录
一、开始部分
回忆乐曲，通过律动、唱歌，感受乐曲欢快的性质。
1、《我是草原小牧民》律动。
2、演唱歌曲。
二、基本部分（解决重点）
1、分析乐曲，感受音乐节奏特点
唱完这首乐曲后你觉得心情怎样？这个音乐在节奏上有什么不同？????
介绍乐器，进行分类。
经验提升：听出乐句，调动原有经验，感受音乐的变化。
2、?引导幼儿为乐曲不同的乐句选配相应的节奏型和适宜的乐器，大胆进行合奏、轮奏，感受集体演奏音效的和谐之美。（解决重点）
请 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 （4）、起立转向观众，只看指挥，进行演奏。
指导策略：集体大胆表演打击乐，以“演奏家”登台表演等游戏情景激发幼儿表演的兴趣，
经验提升：充分感受合作演奏的美，获得成功体验。
三、?结束部分：听音乐退场。
今天玩得开不开心呀，让我们一起骑着马儿回家吧！
四、?活动拓展
1、XX器及音乐投放到表演区，让幼儿尝试设计不同的节奏型搭配适宜的乐器。
2、在生活中，搜集大量能发出响声的材料，自制乐器。
?
活动小结
1、?1、进行充分的准备工作。在准备活动中，通过对大班打击乐方面教材的分析，对乐曲的选择进行了认真思考，通过和小朋友们分析讨论，为乐曲选择了适宜的乐器。对图谱进行了改造，以幼儿能够感兴趣、易于理解的图谱形式进行呈现。
2、?2、在提问方式上采取了开放、有效的方式。整个活动中的提问层层递进，语言简练，且提问有效性强，幼儿在活动中，通过思考，倾听，讨论分析、大胆尝试等方式，充分发挥了幼儿的主观能动性，自主性学习的能力。
3、整个活动，通过游戏性口吻，激发幼儿兴趣，使幼儿始终保持热情高涨的积极态度。
4、为幼儿提供轻松轻松愉快的活动氛围，提高了幼儿的审美能力，通过演奏能够大胆感受美、表现美、创造美。
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