教案《中国民间故事》读书推荐指导交流欣赏汇报课教学设计
以下为《教案《中国民间故事》读书推荐指导交流欣赏汇报课教学设计》的无排版文字预览，完整内容请下载
《中国民间故事》读书推荐课教学设计
一、教学目标：
1、通过阅读《仓颉造字》这一个故事，激发起学生阅读整本书的兴趣。
2、初步了解阅读整本书的方法。教学难点初步了解阅读整本书的方法。教学过程创设情境、走进民间故事。
二、教学重点：
1、通过阅读《仓颉造字》这一个故事，激发起学生阅读整本书的兴趣。
2、初步了解阅读整本书的方法。教学难点初步了解阅读整本书的方法。
三、教学过程：
（一）创设情境，走进民间故事
1.我们的祖国，在上下5000年的历史悠悠长河中击打了无数的文化浪花。中国的民间故事就是这一朵朵的美丽的浪花。它们来自于广大的劳动人民，是他们在劳动生活中创造的一些动听的故事，这些故事通过口口相传，保留了下来。有的学者就将这些故事收集起来，合成了一本书，今天我们就一起来读一读这本书。
（出示该书，放大封面）
2.《中国民间故事》——（浙江少年儿童出本社），作者是李某某、孙某某。就是这两位作者收集整理了这些故事。你看过哪些民间故事？
3.通过孩子们说到的民间故事，了解民间故事的特点。
民间故事并不是真实存在的，但是里面的人物却多是真有其人，是由人民群众创作出来的，这些故事中都寄托着人民群众的美好祈愿和对英雄的崇敬。
在这本书中有我们熟悉的《牛郎与织女》、《白蛇传》等故事，也有讲述少数民族英雄的《猎人海力布》、《火把英雄扎卡》等表达对英雄崇敬的故事，更有讲述哲理的小故事，如《老虎和青蛙》、《布谷鸟和金色雀》等故事。现在我们就一起走进这动人的故事中去吧！
4.阅读故事前言。
5.了解书籍目录。
（二）阅读故事《仓颉造字》，观看动画《仓颉造字》，了解故事主要内容。
（三）分享故事
1.初次阅读，了解梗概
（1）动画片是怎样演的仓颉造字的过程？能用自己的话来说一说吗？
（2）故事中又是怎么描绘这一个过程的呢？学生自己阅读故事。
（3）分享自己的发现（发现故事情节与动画片的不同）书中的描绘更加细致，更能让我们产生丰富的想象力，给我们留下更为深刻的印象。
2.再次阅读，分享感受
（1）指名读故事片段，其他孩子认真倾听，说说评价。
（2）说一说读完这个故事后的感受。
（3）谈一谈这个人物。
（4）复述故事中最精彩的部分。
3.深入阅读，总结阅读方法
（1）出示阅读思维导图（内容 人物等方面）。
（2）合理改编故事或者续编故事。
《中国民间故事》读书指导课教学设计
一、教学目标：
1.指导学生读懂民间故事。
2.指导学生在读懂民间故事的基础上，懂得道理，了解劳动人民的美好愿望，掌握民间故事的特点。
3.通过阅读激发学生读书的兴趣，比较阅读中外民间故事。
二、教学重点
明白民间故事这种文学体裁的特点，掌握阅读民间故事的方法。
三、教学过程：
（一）激趣引入
1.孩子们，你们听过故事吗？听过哪些故事？
2.今天，老师也给大家讲个故事，故事的名字叫《拷问青石板》。大家仔细听，待会儿会问大家几个问题。（师绘声绘色讲故事）
3.提问：故事主要讲的什么？包公为什么拷问青石板？包公凭什么断定那个人就是小偷？你觉得包公这样做妙在哪里？（生讨论后回答）
4.喜欢这个故事吗？这个故事就在你们手中的《中国民间故事》里。
（二）指导阅读
1.读封面。（出示《中国民间故事》）从封面的文字介绍，我们可以得知这本书是教育部推荐读物，是众多知名作家、教育专家联袂推荐的读本。
2.读封二。在封二上，我们可以了解很多关于这本书的信息，比如书的出版社、责任编辑、印刷版次、整本书的字数等等。这本书有250千字，也就是说，大家读完这本书就有了25万字的阅读量，离我们 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 节。既是原章节的浓缩，又要有个人的心得体会。或其他根据自己需要定。
（2）? 同学把读书笔记拿出来小组内交流一下把你认为好的拿出来给同学们欣赏一下
教师总结：《中国民间故事》我们读完了，接下来我们该读什么？谁推荐一
本。说明理由。
这节课我们学会了读一本书的阅读方法。首先，先知道内容，人物，情节，
然后读、背、写。以后我们可以按这节课学会的阅读方法来读书，记住，
最淡的墨水胜过最强的记忆。
四、作业
1.继续阅读《中国民间故事》。
2.制作《中国民间故事》读书卡片或思维导图一张。
【板书设计】
读《中国民间故事》
内????? 容
人????? 物
情????? 节
心????? 得
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 《朝花夕拾》整本书阅读教学设计
- 整本书阅读计划（五年级）
- 《阿文的小毯子》阅读教学设计
- 园本课程幼儿成长评价机制
- 幼儿园教学设计与反思 (1)
- 幼儿园教学设计与反思 (1)
- 经典阅读理解《木偶奇遇记》指导课教学设计
- 语文园地三（教案 反思）
- 《不一样的卡梅拉》阅读推荐教学设计
- 猎人海力布教学设计
以上为《教案《中国民间故事》读书推荐指导交流欣赏汇报课教学设计》的无排版文字预览，完整内容请下载
教案《中国民间故事》读书推荐指导交流欣赏汇报课教学设计由用户“lx8343”分享发布，转载请注明出处