认识直角 说课稿
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《认识直角》说课稿
时间：2018/12/20 16:49:14??来源：原创??作者：金某某??点击量：
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一、说教材：
《认识直角》是北师大版数学二年级下册第六单元的内容，是在学生初步认识了角，了解了比较角的大小的方法的基础上进行教学的 ，通过引导学生观察生活中的物品，从而直观认识直角。通过一系列活动，如找一找、认一认、比一比、画一画、折一折等实践活动，使学生加深对直角的认识，最后在认识直角的基础上，认识锐角和钝角，并掌握三种角的关系。
在深入了解教材的基础上，结合本班学生的实际情况，我设置了以下教学目标：1、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 品，如数学书、黑板、三角板入手，直观认识直角，让学生明白数学源于生活。
（二）、探究新知
1、认识直角
让学生用肢体语言表示直角，加深对直角的认识。
2、判断直角
先让学生直观判断直角，再用尺子上的直角比一比，这是对直接观察的一种验证，让学生感受到数学的严密性与准确性。有些学生在用尺子上的直角比一比时，尺子摆放不准确，应加强指导。
??通过多种操作活动，加深学生对角的认识，激发学生学习的积极性。
（三）、游戏延伸
强化学生对三种角大小的认识。
（四）、动手操作。
1、用纸折出三种角。
2、画三种角。
四、说教学反思
在教学中，我引导学生积极主动参与教学，激发学生学习的积极性，结合学生的操作活动，学生对直角、锐角、钝角有了较深刻的认识，会用三角尺判断三种角。但也存在一些不足，如学生在画三种角时有困难，加上时间的原因，没有足够的时间指导孩子。可以在下节课重点教学画角。
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