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Section D

Ⅰ. Material analysis

本课是九年级第一单元第一话题的第四课时，是一堂复习课。通过Grammar和Functions总结现在完成时的基本结构“have／has done”和一些重要的表达法；1a承接Section C，继续谈论“变化”在中国休闲活动中的体现，进一步提升阅读能力，并培养学生利用图表形式降低阅读难度的策略。1b部分的问题有的立足于短文，有的则立足于生活常识和个人爱好，但又和短文有紧密的联系：都是谈论休闲活动。Project引导学生通过制作海报探究休闲生活的今昔差异，培养学生的口语表达能力和动手动脑的能力，让学生更好地了解过去，珍惜现在的美好生活。???

Ⅱ.Teaching aims

1.Knowledge aims：

掌握本课的重点词汇和短语，复习现在完成时和重点表达法。

谈论日常休闲生活的变化。

2.Skill aims:

培养学生的阅读能力和阅读技巧。

培养学生能通过语境，扫清阅读障碍的能力。

3.Emotional aims: (optional)

让学生更好地了解过去，珍惜现在的美好生活。

???

4.Culture awareness: (optional)

Ⅲ. The key points and difficult points

1. Key points:

Words and phrases: hide, chess, radio, spare, abroad, leisure, hide-and-seek, recent

leisure activities, play an important part/role in…, play hide-and-seek, play chess/cards, various kinds of…, in recent

years, make a tour abroad

2. Difficult points：

能学会归纳话题中重点语法和表达法。

能将所学知识运用到实际生活中进行交谈。

Ⅳ. Learning strategies

通过语法和功能部分的复习，能够学会归纳和总结个人的学习方法。

通过Project的提升，能够将所学知识迁移到日常生活中。

通过1a的阅读训练，能够学会利用图表，降低阅读难度。

Ⅴ. Teaching aids

录音机/幻灯片；新旧休闲生活的物品或图片（如：铁环，象棋，毽子，跳绳）等。

Ⅵ. Teaching procedures

Stage

(time period)

Interaction

patterns

Teacher activity

Student activity

Remarks



1

Getting students ready for learning

(2 mins)

Class activity

Greeting.

T: Hello, boys and girls!

Ss…

T: Let’s welcome … to give us the duty report.

Ss…

Greeting.

Ss: Hello, Miss Tan.

…





2

Revision

(10 mins)

Class activity

Individual work

Step 1: Show some pictures of their hometowns and talk about the changes of their 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

play hide-and-seek

play chess/cards

various kinds of…

in recent years

make a tour abroad





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