小学五年级学年第二学期数学教学工作计划与总结
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XX市2020 ~2021 学年第 二 学期
教学工作计划与总结
学 校： ***
任课教师： 罗 晶
任教班级： 五（1）（2）班
任教学科： 数 学
2021 年 2 月 24 日 订
一、上学期成绩统计
五（1）班
五（2）班
平均分
54.2
60.3
及格率
52%
53%
优分率
2%
2%
低分率
二、教材分析及学情分析
主要教学内容
本册教材共编排了八个单元的教学内容：
1、简易方程 2、折线统计图 3、因数与倍数 4、分数的意义和性质
5、分数加法和减法 6、圆 7、解决问题的策略 8、整理与复习
教学目标及要求
1、了解方程和等式的关系，用方程解决一步计算的实际问题。2、，会求10以内两个自然数的最小公倍数和100以内两个数的最大公因数。3、进行分数与分数、分数与小数间的互化和大小比较。4、灵活运用比较大小和异分母分数加减法。5、认识圆及其特征，掌握圆的周长和面积公式，解决有关实际问题，初步掌握计算简单组合图形面积的思考方法。6、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程。
重难点及措施
使学生正确理解一些知识的形成，牢固掌握公式和方法。2、能综合运用所学的知识解决实际问题。3、教学中更好地培养学生比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
措施：
切实做好“培优辅差”教育工作，特别关注后进生和优秀生，注意培养学生的自信心使每位学生在原有基础上都有进步。
教学中要注意知识面的扩展，以拓宽学生的视野，培养学生的综合性思维能力。
注意和学生家长联系，将学校教育和家庭教育结合起来。
及时发现学生学习中的不足，加以弥补知识缺陷。
学情分析
两班共有学生104人，优生少，学困生偏多整体水平不高。有部分学生对数学学习的积极性比较高，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。从课堂表现来看，大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等能力。但部分学生思维不够敏捷、接受能力有明显障碍，在教学中，要想尽办法通过创设愉快的情境，努力激发他们的学习热情，并逐步引导他们体会到学习成功的乐趣。
三、教学进度计划与实施
周某某
教学内容
起止页数
作业布置
作文（实验）次数
实施情况
备注
次数
题数
1
简易方程
1~6
次/天
3
2
简易方程
7~13
次/天
3
3
简易方程
14~20
次/天
3
4
折线统计图
21~29
次/天
3
5
因数与倍数
30~40
次/天
3
6
因数与倍数
41~51
次/天
3
7
分数的意义
52~58
次/天
3
8
分数的意义
59~65
次/天
3
9
分数的性质
66~71
次/天
3
10
分数的性质
71~79
次/天
3
11
分数的加减法
80~82
次/天
3
1 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 数
5节/周
学校审查意见
（学校审查确认后，及时返回给任课教师。学期结束交学校存档）
年 月 日
五、本学期成绩统计及质量分析
成绩统计
平均分
及格率
优分率
低分率
质
量
分
析
及
教
学
反
思
学
校
评
价
意
见
年 月 日
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