初中生物教学设计
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生物与环境的关系
???教学目标 ??? ①举例说出影响生物生存的环境因素。 ??? ②举例说出生物之间有密切的联系。 ??? ③体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。 ??? ④形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。 ??? 难点和重点? ??? 重点：①说出影响生物生存的环境因素。②体验探究的一般过程，学习控制 实验变量和设计对照实验。 ??? 难点：形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。 课时分配 ??? 2课时 ????教学方法：探究法
教学设计
学习内容
学生活动
教师活动
影响生物生存的环境因素
①根据经验举例并做出分析，从而归纳出结论。
②分析教师举出的例子，从而归纳出结论。
①引导学生根据经验举出影 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 重要性。
②充分放权，让学生自学，但注意把握学生对变量和对照实验的理解。
实验探究
①班额适中的，可在班级中由各组同学按方案进行。 ②若班额大，可以在室外由各组自己选择实验地。
①教师巡回指导。 ②教师可在巡回指导中选出有代表性的小组进行后面的结果交流。
结果交流
①各小组利用实物投影仪展示报告，并与其他组进行交流。 ②有代表性的小组展示报告并与其他同学交流。
①教师引导同学从各组的报告中发现问题，吸取经验。 ②教师选出有代表性的小组进行交流，并引导其他同学发现问题，吸取经验。
布置课下作业
①有兴趣的小组可在课下对其他影响鼠妇生活的因素进行探究。 ②写一份实验后的心得。
作业：
教学反思：???????????????????????????????????????
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