作业案例分享：初中语文《童趣》（初一上）
以下为《作业案例分享：初中语文《童趣》（初一上）》的无排版文字预览，完整内容请下载
作业案例：
选题：初中语文《童趣》（初一上）
设计意图
由教师串讲到通过不同的学习活动，让学生自主积累文言词语，体会语言建构方法之一：古今贯通，让学生在获得知识时学会如何获得知识。第一节课重在学文言，第二节课先通过析文，体会童趣，并通过课堂测试巩固本文的文言词语。
教学目标
学会查工具书解决文言词语疑难，体悟古今贯通的语言现象，学习调动语感解决语义理解的方法。
通过诵读和赏析文句，理解文章中表现的童趣，初步培养审美情趣。
学情分析
学生在小学接触过几篇文言文，但对文言词语与现代词汇的关系不了然，对文言文学习有畏难情绪。本文是初中教材第一篇文言文，故要指导学生如何过好词语关，掌握学习词语的方法。
学习内容
与环节
（第一节课）
学习活动内容
设计意图
时间
1、听老师范读课文，画出不懂的词语。
2、查工具书解决词语疑难。
预设（以第一段为例）：①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
自己确定疑难，自己动手解决，熟练使用工具书。学生呈现出差异，教师观察。
15
分钟
3、学生自读第一段。
4、师生互动，讨论第一段文言词语中的语言现象。（下边是讨论的预设内容）
实词
单音变双音：忆—回忆、细——仔细
察—观察 、 时—时时
物—事物、 趣—乐趣
故—故而
双音推断：稚—幼稚—幼—幼儿
藐—藐小——小
字义与成语：
张（张开）——张口结舌
目（眼睛）——目不斜视
虚词
古今一致： 之（三分之一、藐小之物）
古今异义： 余（今：剩余，古：我）
成语：明察秋毫
通过古今贯通
勾连语感与语理 （语言规律）
提高语言
建构能力。
8分钟
5、分组读第2-4段。
6、按第一段讨论的语言现象的类型，独立把2-4段的词语做整理，还有哪些文言现象是需要总结出来的？
14分钟
7、分组讨论整理文言词语与句式。
预设：1.出自本文的成语：
①明察秋毫 ：形容目光敏锐，连最细微的东西都能看清楚。也形容人很精明，能洞察事理。明：眼力；察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极其细小的东西。鸟类到了秋天，重新生出来的非常纤细的羽毛。形容眼里可以看清极其细小的东西，也指视力很好。
②怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。
③庞然大物：又高又大的东西。极大极大地东西。比喻貌似强大而实际虚弱的东西。
④夏蚊成雷：形容蚊子很多。夏夜里蚊群嗡嗡的叫声像闷雷。这是夸张的表现方式。
⑤怡然称快：高兴得连声叫好。
⑥物外之趣：超出事物本身的乐趣。
2.通假字
①项为之强： 强某某"僵",僵硬的意思
②虾蟆 ：蛤蟆
3.词类活用
①名词用作动词：
⑴鞭数十（“鞭”，鞭子，这里活用作动词，“用鞭子打”的意思。）
⑵果然鹤也（“鹤”，白鹤，这里活用作动词，“变成白鹤”的意思。）
②一词多义
⑴观： ①昂首观之〔看〕 ②作青云白某某〔...的景象〕
⑵察： ①明察秋毫〔看〕 ②必细察其文理〔观察〕
⑶神： ①定神细视〔精神〕 ②神游其中〔思想〕
⑷时： ①余忆童稚时〔时候〕 ②故时有物外之趣〔时常〕
⑸以： ①徐喷以烟〔用〕 ②以丛某某为林〔把〕
⑹为： ①项为之强〔因为...而...〕 ②以丛某某为林〔当作〕 ③舌一吐而二虫尽为所吞〔被〕
⑺之： ①昂首观之〔代词，指蚊子〕 ②物外之趣〔助词，的〕 ③心之所向〔这样〕 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 调动语感，从语感到语理，时间分配上教师朗读、讲解、对话不超过12分钟。设计理念是课堂上学生是学习的主人，教师是学生学习活动的设计者、指导者、参与者。有效的学习教师要设置支架，让学生获得规律性的知识。
课后反思：
通过课后作业第2-3题解答的情况看（平均正确率为65%），还有比较大的提升空间。
第6、第7学习活动环节要改进。教学支架不够，可以结合2-4段的文言现象，分段设计一个表格让学生完成。这样就可能落得扎实一些。第6环节做好了，第7环节小组讨论的疑难重点就清楚了，本文的多义词应该在第7环节落实。还可设计个讨论记录单，以便教师研究小组讨论中的问题，提高讨论的效率。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 初中语文学科教学常规问题解决常规计划
- (完整版)部编语文三年级上册单元计划(1)
- 第2课时 精读引领课《春夏秋冬》 丛书《四季歌》教案
- 秋季《XX省中小学学科教学建议案例解读 初中语文 版》补充征订单
- 二年级语文教案上册内页
- 找春天 教学设计
- 1_XX省特岗《初中语文》真题及答案解析
- 初中语文阅读理解答题模板
- 1-4单元看拼音写词语专项
- 七下中考语文词语运用复习练习汇编
- 《红领巾真好》教学设计
- 巨人的花园-教学反思
- 《一只小鸟》教学设计
- 《一只小鸟》教学设计
- 语文第六单元词语卷答案
- 【基础知识】巧妙记忆“的、地、得”
- 语文1~4单元复习资料，回家读
- 2 燕子【教案】
- 语文园地八【教案】
- 语文园地四教学设计
以上为《作业案例分享：初中语文《童趣》（初一上）》的无排版文字预览，完整内容请下载
作业案例分享：初中语文《童趣》（初一上）由用户“ijnuhbygvtfc”分享发布，转载请注明出处