有余数的除法教案
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有余数的除法
本单元学习目标：
1.掌握用竖式写表内除法和余数的除法的方法和要求。
2.结合具体操作，理解竖式中每一步的含义，能对除法竖式作出合理的解释。
3.能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，培养应用意识。
一、什么是余数
将一些物品平均分配后剩下的就是余数，如：把7个苹果平均分给3个同学，每人分得2个苹果，还剩下1个苹果，这里“剩下的1个苹果”就是余数。“余数”只有除法算式里才有，在除法运算中，有两种结果：一种是能除尽；另一种是除不尽，除不尽就会有“余数”。
/除各部分名称
二、列竖式
除法除了横式外，它和其它运算一样也可以写成竖式。列竖式时：被除数写在“厂”的里面，除数写在“厂”的左面，商写在“厂”的上面，商和除数的积写在被除数的下面，最后用被除数减除数与商的乘积得余数。
/除法竖式
①这个算式中3叫做商，1叫做余数
②这个算式读作：13除以4等于3余1
注意：
1、所有运算列竖式时相同数位都要对齐，不仅仅是除法竖式里。
2、写横式时不要忘记了写“……”和“余数”。
3、利用和除数有关的乘法口诀求商，想除数和几相乘的积最 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
四、有余数的除法应用
1、17个山楂，平均分给3只小刺猬，每只小刺猬分（ ）个，还剩（ ）个。
17÷3=□(个)……□(个)
分析：把17个山楂平均分给了3只小刺猬，每只小刺猬分(5)个，剩下的2个就是余数，带有余数的除法就是有余数的除法。
17÷3= 5 (个)…… 2 (个)
答：每只小刺猬分5个，还剩2个。
/题目：如图
分析：19条小鱼，每(5)条一份，平均分成了(3)份，还剩(4)条小鱼。
19÷5= 3 (份)…… 4 (条)
答：平均分成了3份，还剩4条小鱼。
注意：在做有余数的除解决问题时，算式中的商和余数都要添加相应的单位（部分学生忘记添加），添加单位时商和余数的单位并不是一模一样的，需要根据题意分析填写合适的单位，余数的单位和被除数的数量单位是相同的。
五、智慧树
1.（ ）÷5= 3……（ ），余数最大是( )，被除数最大是（ ）。
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