What can you do A learn教案
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教学设计
Unit4 What can you do?
A let’s learn 吴某某
教学目标与要求：
一.知识目标：
1. 能够听、说、读、写五个有关课余文娱活动的单词或词组：dance, sing English songs, do kung fu, play the pipa, draw cartoons。
2. 能够完成关于课余文娱活动的调查并填写调查表。
二．能力目标：
1. 能够在语境中正确运用这五个单词和词组。
2. 能够在真实的情境中灵活运用句型：what can you do ? I can...
三.情感目标：
培养学生丰富课余生活的好习惯。
四.重难点
1.重点：能够听、说、读、写五个有关课余文娱活动的单词或词组：dance, sing English songs, do kung fu, play the pipa, draw cartoons。
2.难点：正确运用含有情态动词can 的句型表达个人会做什么。
二：教学环节
Step1：Warm-up
Let’s sing. PPT 播放歌曲What can you do？师生齐唱，活跃课堂气氛，引入学习话题。
设计意图：活跃课堂气氛，学生快速进入学习，引出学习话题。
Step2:Presentation
Lead-in
In the video,they can do many things.We will meet some friends today.They can do many things ,too.What can they do ? Let's meet the first(第一)friend.
Let’s learn
sing English songs
This is the first friend.(出示照片）
T:Did you know her?Yes,I am your first friend.Look at the picture,what can I do ?
Ss:Sing.sing a song...
教师唱英文歌，引出单词sing English songs.带读，注意ing，ong发音，不要忘记s。
(2): dance
Now,let’s meet our second friend.It’s a magic apple and ask:apple,apple.what can you do ?播放苹果跳舞的视频，引出单词dance.带读并板书。把单词代入句型中操练：What can you do ? I can dance.
(3):play the pipa
Then,we will have a special friend, Fristly,listen the sound and guess who is he ?
播放琵琶音乐，引出朋友是Pipa。用句型what can you do ?引导学生回答I can play the pipa.区分play的用法。在play与乐器搭配，前要加the，而球类则不用。
(4).do kung fu
The fourth friend is very famous.let’s have a look.出示功夫熊猫的图片，引出kung fu panda,问学生Panda,panda.What can you do ?引出单词do kung fu.带读并板书。
:draw cartoons
Now ,let 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，让每个学生都能完成作业。
Step5：Blackboard design
Unit 4 What can you do ?
A let’s learn
What can you do ?
I can... Sing English songs
dance
Play the pipa
do kung fu
draw cartoons
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