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中心学校电子教案模板（试行）

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扁担沟中心学校电子教案模板（试行）

年级

五年级下册

主备教师

韩文

执教教师

参与教师

课题

Unit 1 We lived in a small house

课型

新授课

教学内容

外研版五年级下册module1 Unit 1 We lived in a small house

教学内容分析

1、描述现在有某物——There is/are+某物.

注意：这是there be句型的一般现在时的肯定句结构。

变否定句时，要在is/are的后面加not。

be用is 还是are 取决于离它最近的名词，如果离be最近的名词

是可数名词单数或不可数名词，be用is，如果离be最近的名词

是可数名词复数，be用are。

2、描述以前有/没有某物——

There was/wasn’t/were/weren’t+某物(+其他).

注意：此句型的时态为一般过去时，如果there be后面所接的名词是可数名词单数或不可数名词，be要使用was/wasn’t；如果there be后面所接的名词是可数名词复数，be要使用were/weren’t。

教学目标

1、知识目标：（1）新单某某life ,different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother, lady（2）新句型：There be ……, We lived…many years ago. We live…now.

2、技能目标：能根据情境正确使用There be ……,We lived…many years ago. We live…now.句型谈论生活、学习中的事物，提出问题并作出解答。

3、情感目标：比较过去与现在的生活，体会并珍惜现在的幸福生活。

教学

重难点

新单某某和新句型的教学与运用。

2、学会 There be ……,We lived…many years ago. We live…now.句型并能在生活中灵活运用该句型。

教学用具

单某某卡片，点读笔，贴纸，课件

教学过程

二次设计

step1 Warming up

T：Good morning, boys and girls!

Ss：Good morning.

T：Sit down, please.

Ss: Thank you!

T: You’re welcome. Do you have a good time in your holidays?

Ss: Yes.

T: Now, let’s sing a song—Where did you go.Ok?

Ss: Ok!

T: Great! Who can tell us were there any happy things in your holidays?

?(学生发言,通过这样的师生交流，教师可以帮助学生回顾相关的语言知识，例如：一般过去时的用法、常用词汇等，为后面的教学做铺垫。)

Step2 leading in

T: In the winter holiday, you had a lot of changes. Now you are o 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 _______

4. is, one, cat, chair, on, there, only, the (. )

_____________________________________________________________________

5. very, in, ago, life, different, years, was, China, many (. )

_____________________________________________________________________

信息技术有效使用描述2.0

教学反思

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