人教版六年级上册第三课《远去的路》学历案
以下为《人教版六年级上册第三课《远去的路》学历案》的无排版文字预览，完整内容请下载
课题
远去的路
备课人：李某某
主题与课时
人教版六年级美术第三课远去的路 (1课时)
一、课标要求
?感受自然美观察自然界的景物,发现近大远小,近高远低和近宽远窄的视觉现象,培养学生学会观察,学会发现问题的能力;通过站在不同位置观察同一条路,发现会产生不同的视觉现象。
二、学习目标
1、知识与能力:了解近大远小,近高远低,近宽远窄的透视现象,并能运用所学透视现象绘画或拼贴一幅有路的风景画。
2、过程与方法:通过欣赏,观察绘画作品和自然界的景物,发现近大远小,近高远低和近宽远窄的视觉现象,培养学生学会观察,学会发现问题的能力;通过站在不同位置观察同一条路,发现会产生不同的视觉现象。
3、情感态度与价值观:激发学生的创作热情,感受风景画的美,培养学生热爱大自然的情感和观察大自然的习惯。
4、“培养学生”创新能力:充分利用教材,让学生以自己的观点或观察结果,设计一个美化街道的景观或景色。
5、培养学生美化自己家园，热爱美化身边的公共环境，充分表达学生对环境美化的“人文”理念。
三、评价任务
1.完成学习任务一
2.完成学习任务二
四、资源与建议
教学重点:
通过观察了解生活中近大远小的透视现象。学会运用绘画或拼贴的方法创作一幅有路的风景画。
教学难点:
通过 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 需要补充完成，（生尝试添画）老师指正并出示完整的透视图。
5.欣赏名作（同学们看看画家是如何运用透视现象作画的）
结合名画欣赏,说说画家表现了生活中的哪些视觉现象?
A.法国画家西斯莱《塞夫勒道路》形体和色彩的透视更加强了空灵感，清新媚人。马路近大远小，树木近高远低，颜色近处颜色鲜艳明快远处灰暗模糊。
B.现代油画家韦某某《新线》明朗的蓝天下，新修的公路上，一正一侧两个圆形的电缆线滚子，在实际生活中大小一样，在画面中一大一小发生了近大远小的透视现象，公路同样发生了近宽远窄的透视现象。
6.感受同龄孩子的作品，拉进学生与艺术的距离感。（再看看和你同龄的孩子是如何运用透视现象来画画的。）
7.教师展示，拓宽思路
黑板出示有明显马路树木电线杆的透视图。
运用新知，尝试创作（小组合作完成老师设计的半成品透视风
五、展示与评价阶段
师生共同总结今天学到的透视现象,从我们的生活中不断去探索,发现更有意思的问题和现象。
引导学生围绕作品是否具有视觉现象的特点和画面内容是否丰富来评价。。
六、作业与练习
课后有兴趣的同学用拼贴的方式可以试一试今天所学的透视现象；希望大家今后在作品中学会运用透视知识。拓宽学生视野,希望同学们能运用透视知识来美化作品和生活。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 幼儿个案评析记录表
- 中小学校隔离观察室物资配备情况
- 观察物体说课稿
- 爬山虎教学过程
- 小学科学教育教学计划
- 5月幼儿个案观察记录表
- “认识蔬菜”活动设计
- 《素描透视基本原理》教学设计
- 学习移步换景和定点观察法写景
- 初中生物教学设计
- 52 自主游戏观察与记录 表1-3游戏材料玩法记录表（改）(1)
- 生活中的旋转教学设计
- 生物兴趣小组活动总结
- 自然角观察记录表
- 理科实验教学计划
以上为《人教版六年级上册第三课《远去的路》学历案》的无排版文字预览，完整内容请下载
人教版六年级上册第三课《远去的路》学历案由用户“skyblue02”分享发布，转载请注明出处