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红色文化 《井冈山精神》教学设计
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红色文化 初中版《第21课 井冈山精神》教学设计
☆ 指导思想与理论依据
创设情境，促使学生主动参与。
构建活动，让学生在活动中得到体验，在参与中得到发展。
设置问题，激发思考，合作探究。
☆ 学习目标
了解开辟井冈山道路的背景。
掌握井冈山精神具体含义。
树立正确价值观，继承和弘扬井冈山精神。
☆ 教学重点和学习难点
教学重点：引导学生理解并掌握井冈山精神具体内涵。
教学难点：引导学生理解井冈山精神现实意义，并且在日常生活和学习中践行井冈山精神。
☆ 教学过程
教学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 逐一分析总结井冈山精神具体含义。
由课本延伸到现实学习生活中，引导学生思考跨越时空的井冈山精神对我们今天的生活有何意义。
1.思考设置的问题。
2.个别提问、展示结果。
让学生逐步理解并掌握井冈山精神的四条含义，突破教学重点。引导学生继承和弘扬井冈山精神。
课堂小结
ppt展示井冈山精神对当代中学的实际意义
学生齐读
让学生在以后的日常生活学习中继承和弘扬井冈山精神。
课后拓展
鼓励学生通过互联网进一步感受红军艰苦创业精神。
学生课后借助互联网完成。
巩固课堂所学知识，并学以致用。
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