小学作业管理制度
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高家坳小学作业管理制度
为贯彻落实中央有关精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转部分教师作业布置数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，特制定本制度。
把握作业育人功能
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。我校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
严控书面作业总量
确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过 60 分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
创新作业类型方式
教师要根据学段、学科特点及学生 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的地方，鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。
不给家长布置作业
严禁给家长布置或变相布置作业， 严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。
健全作业管理机制
切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，加强教研组、备课组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和公开公示制度。
纳入教研考核评价
把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。
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