小学作业管理制度
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学生作业管理制度
作业的布置和批改是课堂教学的延续，是学生巩固知识、发展能力不可缺少的组成部分，是反馈教师教学效果、改进课堂教学的重要手段之一，为了进一***关于《中小学作业设计与实施的指导意见》，结合学校实际特制定本制度：
? 一、作业本要求
??1．各班级同一学科作业本必须统一。
2．作业本封面要写清校名、班级、姓名、注明作业本类别。
3．学生作业要统一用笔，一至二年级学生一律用铅笔写作业，三年级起可以用钢笔或圆珠笔写作业。
??4．作业本要保持干净整洁，作业要书写规范，字体端正。
??二、作业布置要求
作业量及作业时间
1．学生家庭书面作业实行总量控制。各班主任负责协调，严格控制作业总量，杜绝作业超量现象的发生。
2．一年级零起点教学，一、二年级不留书面家庭作业。
3．三至六年级除语文、数学、英语外其他学科不留书面家庭作业，语文、数学、英语书面家庭作业总时间每天不超过60分钟。班主任负责协调、控制作业量和作业时间。任课教师要通过试做，了解作业难易程度和作业时间，提高作业布置的针对性。
4．任课教师对不能按时完成作业的学生要进行针对性帮助和辅导，并调整作业量。
5. 各 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 励和指导作用。
4．不得要求学生自批自改，不得要求家长批改作业。
四、作业的督查
1．学校教研室、教务处对各科老师布置的作业的数量和质量采取每月普查一次，每学期定期抽查一次，并评出等次，纳入教师期末量化考核中。
2．学校教研室不定期对各科各类作业进行抽查。
五、作业评价
（一）校内作业评价标准
1．作业量（10分）：学生作业应与教学进度内容同步。
2．作业本数量（20分）：作业本数量应与班级学生人数相等。（特殊情况除外）
3．全批全改（20分）：对本班学生所交作业要按要求全部批改。
4．等级、日期、批语（20分）：对所批改的作业有分出等级，有批改日期，作文要有评语。
5．错误更正（20分）：学生在作业中出现的错题、错别字，经教师批改后，学生应及时更正。
6．书写整洁（10分）：学生作业书写不潦草、干净，整洁，作业本封皮、封面没有乱涂乱写现象。
（二）实践作业评价
教研室组织相关专业教师针对各项实践、创意作业从质和量等方面进行评价，做过过程性记录并存档，评价结果计入班级考核。
课外作业评价
对学生课外作业采取调查问卷的形式，调查各班学生在家写作业的时长，对多数学生反映家庭作业过多的班级教师予以校长约谈。
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