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《变色龙》教学反思
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《变色龙》教学反思
***学 梅某某
《变色龙》是沙皇俄国时期的契诃夫创作的批判当时社会的一篇小说。作者主要通过精彩的对话刻画了一个欺下媚上、见风使舵、趋炎附势的警察奥楚蔑洛夫的形象，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了沙皇俄国的黑暗统治。
本节课我的教学思路是用变色龙图片导入新课，出示学习目标，简介作者和背景常识，检查预习情况，回忆小说常识，梳理故事情节，分析人物形象，通过环境描写归纳文章主题。
本教学设计，体现四个层面的思想意图。一是知识层面，如描写、环境、细节等基本常识的积累与强化。二是理解层面，如课文内容 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 要的作用，它比传统的教学更能让学生深刻的理解文本。
但总的来说，本节课不算成功，有很多不足之处，首先，因为这次交作业需要课堂教学视频，我没有留存，放假在家，只能通过钉钉群的形式上课。上课提问时，很多同学不好意思回答问题，互动的也很少。老师在电脑前，也很难观察到学生们的学习情况。其次，语文教学应该多读，尤其是本文，更应该让学生分角色朗读去把握主人公的性格特点，但是网上教学就有局限性导致孩子们不能分角色朗读。我觉得这些问题应该也可以解决，但我准备的还是不太充分，以后我一定会认真反思，多琢磨，争取下次上课后可以克服这些问题。
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