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《变色龙》教学反思
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《变色龙》教学反思
《变色龙》是俄国作家契诃夫的一篇短篇小说，讲述了奥楚蔑洛夫警官在处理一起狗咬人案件中，由于狗主人身份的变化而对同一案件的不同裁定，读来可笑滑稽更让人深思。
在实际教学中，先让学生自主学习，在浏览文章的基础上，按照小说的情节——开端、发展、高潮和结局，复述文章的主要内容。然后， 随着小狗身份的变化，奥楚蔑洛夫警官的态度对当事双方（当事人——赫留金，当事狗——小狗）采取了截然不同的态度，学生在找二者的变化时候，兴致很高，很好的把握了文章的整体脉络。 契诃夫的短篇小说以对话取胜，语言有显著的特色。课文运用人物自己的语言来突显人物性格。教学中引导 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，社会底层人民麻木不仁，反映了19世纪80年代俄国病态社会的真实写照，正是这种社会环境造就了奥的性格。提出了奥楚蔑洛夫警官脱大衣和穿大衣的两个细节，真的是由于天气的原因吗？此处及时的补充文章的写作背景，深刻而全面的理解奥楚蔑洛夫警官的人物形象。
教学中不足的是，时间仓促，对于小说中的三要素，人物形象，故事情节，把握比较到位，对于文章中的环境描写，涉及到的东西少了些，在下节课的习题练习中，应重点的练习一下。还有就是教学课件PPT的设计上明显功力不足，设计得不是很精美，指导老师只给了一半的分数，我痛定思痛，一定努力学习信息技术，争取日后做出更精美的PPT课件。
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