四下英语教学计划
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2020~2021学年度第二学期四年英语教学计划
王某某
一、指导思想：
2020-2021学年度第二学期的四年英语教学工作以提高英语教学效果、提升学生、尤其是后进生成绩为重点，提高教师整体业务素质为核心，严格执行学校各项教育教学制度和要求，结合本组教研工作的实际情况，扎实开展英语教研活动，认真加强磨课、评课的质量，提全面提升学生的整体成绩，从而促进四年英语教师教学质量和业务水平的全面提高为目的而进行教学活动。
教学目标：
1.成绩目标：
最优率：50% ，优秀率85%，及格率95%，书写加分率30%，差生转化率：100% 。
2.能力目标：
教学上我们将继续强化常规教学管理，创建高效英语课堂，生成有效教学评价，及时做好“拔尖提中补差”工作，稳固提高教学质量。从学生的角度我们将抓朗读、抓书写，持续激发学生英语学习潜能，引导学生端正英语学习态度，掌握良好学习英语的方法，初步掌握英文书写的格式与形式。
教学内容：
Unit1: Welcome to our home!
(家庭成员，this is 句型)
Unit2: Look at my family photo.
(家庭成员，Is引导的一般疑问句)
Unit3: He’s our PE teacher.
(形容外貌的形容词和句型)
Unit4: I have a new friend.
(形容外貌的形容词，be动词is引导的一般疑问句)
Unit5: My father is great.
(表示职业的名词，对职业进行询问的问与答)
Unit6: They are artists.
(表示职业的名词复数，形容职业的复数名词句型)
Unit7: What are they?
(名词复数的特殊变化规则)
Unit8: They are sweet potatoes.
(以be动词are引导的一般疑问句，问及答)
Unit9: I can fly.
(带情态动词can 的特殊疑问，以及回答)
Unit10: Can you sing and dance?
(以can引导的一般疑问句，以及肯否回答)
Unit11: He can play the guitar.
(动词短语的使用，有can的陈述句)
Unit12: Good habits
(动词，以be动词原形引导的祈使句，以及意义)
学情分析：
四年三班整体来说英语基础都不错，课堂状态都很好，个别学困生学习兴趣不高，接收知识能力较差，这部分学生的整体基础较差，需要课后抽出大量的时间进行补差工作。
四年二班以插班生为主，基础差，学习能力有限，但是整体学习氛围有较大的改善，兴趣也逐渐增强，本班教学要以兴趣为主，课后辅导为辅。
五、主要工作及措施：
1.备课：认真钻研课本教材，并建立“个人初备-集体研究-个性发挥”的集体备课制度，研讨教学活动，研究教学思路。研究如何突破难点、突出重点，如何对所学的知识要巩固练习等。使教学目标更加明确，教学内容更加详实，教学效果更加突出。在各年级备课中做到教学资源共建、共享，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进教学。
2.上课：上课时保证精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具，课件等，进行英语教学，创建生动又高效的英语课堂。
3.批改与辅导：作业布置精简且有针对性，作业批改及时准确。认真记录学生作业完成质量，教师批改记录及辅导跟进等。善用成长档案、班级优化大师等家校联系方式及时联系 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 n play the guitar.
词汇、句型和课文
5
第14周
Unit12: Good habits
词汇、句型和课文
5
第15周
Review 2
词汇、句型和课文
5
第16周
整理复习U1-U6
复习巩固，精讲多练
5
第17周
整理复习U7-U12
复习巩固，精讲多练
5
第18周
期末复习
整合复习，讲练结合
5
第19周
模拟测试
模拟测试，查缺补漏
5
接下来的工作相信还是在紧锣密鼓中积极开展，我仍然会保持一颗为人师的初心，真心待每一名学生，有耐心有恒心，静待花开。
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