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三年级数学上册 《分数的简单应用》表格教案
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课题 教学目标 教学重点 教学难点 教具准备 教 学 过 程 第四课时 分数的简单应用 教材第 100-103 页。 课型 新课 1、是学生进一步理解分数的意义，掌握解决分数的简单应用的技 巧。 2、培养学生应用所学的知识解决生活中的实际问题的意识和能力。 进一步加深理解分数的意义。 培养学生的应用意识，提高学生解决问题的能力。 课件。 教学设计 个性化调整或反思 一、创设情境，激趣导入。 师：同学们，分数在生活中的 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 师：那么，每份苹果的个数是这些苹果的几 分之几呢？ 生：这是把 6 个苹果看作一个整体，因为是 平均分成了 3 份，所以其中的 1 份就是 1 。 3 师：2 份是苹果总数的几分之几？ 生：把苹果总数平均分成了 3 份，其中的 2 份就是 2 。 3 2、教学例 2. 师：请看下面的问题，说说你知道了什么信 息？（出示第 101 页例 2） 生：知道了一共有 12 名学生，其中 1 是女生， 3 2 是男生。 3 113 [文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 《分数的基本性质》
- 《百分数的认识》教学设计
- 思维导图应用教案
- 附：信息技术应用能力持续提升计划模板
- 分数的初步认识课件
- 五年级读书征文获奖名单
- 通分的教学设计
- 第一学期高二年级第二次月考成绩分析
- 小学教师评优评先方案
- 教学设计 社会教案《想吃苹果的鼠小弟》
- 《有理数》名师课件-8fd0
- 教学设计 小班社会教案《想吃苹果的鼠小弟》
- 《分数的认识》教学反思
- 分数的再认识 教书反思
- 信息技术应用能力持续提升计划
- 10.3 物体的浮沉条件及应用课件
- 人教版三年级《分数的初步认识》教学设计
- 心理健康教育在教学环节中的应用
- 信息技术应用能力再提升行动计划
- 认识一个物体的几分之一教后反思
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