农村幼儿的早期阅读能力的培养和实践研究实施方案
以下为《农村幼儿的早期阅读能力的培养和实践研究实施方案》的无排版文字预览，完整内容请下载
农村幼儿的早期阅读能力的培养和实践研究
实施方案
一、课题研究的意义
1、早期阅读能培养幼儿良好的听说习惯。逐步培养幼儿良好的听说习惯,培养幼儿在听的时候对所听故事内容进行分析和评价的能力。
2、早期阅读能帮助儿童克服阅读障碍。早期阅读是使儿童成为成功阅读者的基础,也是使儿童成为终身学习者的开端,为儿童的终生发展奠定一个良好的平台。
3、早期阅读能帮助幼儿习得最佳的语言模式。幼儿在什么样的环境中说什么样的话,对什么样的交谈者做出什么样的语言反应,在早期阅读中幼儿通过对不同作品,与不同年龄和不同个体的语言交流,逐步学会创造性地运用语言。
4、早期集体阅读能促进幼儿社会交往能力和个性的发展。
集体生活是他们实现社会化的一种重要方式,语言是一种交流的工具和手段,而幼儿园的早期阅读一般都是在集体中进行。
二、课题研究的内容
1、创设良好的阅读环境、开展形式多样的阅读活动，有效地激发幼儿阅读的兴趣，培养幼儿基本的阅读能力。探究不同年龄段幼儿阅读的途径与方法，形成本园阅读特色。
2、激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿良好的阅读习 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 存在的问题，总结成功的经验，撰写课题研究报告。
（二）课题研究的各阶段任务
1、准备阶段（2020.12——2021.01）
（1）组织课题组，集中学习探讨，确定课题研究具体目标及方向。
（2）全组共同进行课题前期调查与准备研究，撰写课题具体实践方案。
2、 实施研究阶段（2021.02—2021.11）
（1）按制定计划有序、合理地开展各项具体研究，积累相关课题资料。
（2）通过课题中期汇报等活动，整合多方资源与经验，不断调整、优化课题研究的进程，做到合理、有效有质量，保证课题朝着科学合理的方向前行。
（3）做好课题相关过程性资料的积累，丰富、完善、适时整理统编成果。
3、结题阶段（2021.12）
（1）全面总结，进行论文、研究报告、观察记录、案例等资料的汇编，编辑图像等文字材料。
（2）递交结题鉴定资料。
（3）汇集实践资料，整理分析，总结提炼经验撰写课题结题报告。
四、预期成果
1、发表教学心得，展示：过程性的资料。
2、撰写教学论文或教育叙事、小课题研究的心得体会。
3、课题成果将以论文、教案等形式呈现。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- XX区2019年度教育教学科研教师小课题研究方案申报表空表
- 幼儿园开题报告专家评审意见
- 幼儿园信息化装备案例
- 建筑施工行业12-13年发展趋势研究
- 春个人课题研究计划
- 《培养小学生语文课外阅读兴趣的研究》课题方案
- 附件1：国家民委民族研究项目课题申报指南
- 幼儿个案观察记录
- 校本课题申请立项资料
- 我的个性研修计划
- 初中物理研修规划方案
- 名师工作室三年规划
- 幼儿园体育游戏活动的组织策略与研究》研究方案
- *_**“大阅读”活动三年计划
- 小学巧用数学游戏培养学生数学能力的研究（小课题申报表）
- 幼儿园阅读培训方案(1)
- 研究工作总结报告
- 《学生良好行为习惯的养成策略研究》研究报告
- 大班阅读兴趣培养的研究开题报告
- 如何撰写课题方案
以上为《农村幼儿的早期阅读能力的培养和实践研究实施方案》的无排版文字预览，完整内容请下载
农村幼儿的早期阅读能力的培养和实践研究实施方案由用户“q03120103”分享发布，转载请注明出处