a o e 教案
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第一课时 拼音读写课
《 XXXXX o e》+图书《声调歌》+图书《四线格儿歌》
一、教学目标
1.正确认读单某某XXXXX，读准音，认清形。
2.知道汉语拼音有4个声调，认识声调符号，正确认读XXXXX的四声。
3.认识四线格和XXXXX的笔顺，并能在四线格里正确书写XXXXX。
二、教学过程
（一）谈话导入
同学们，我们已经认识了许多汉字朋友。从今天开始，老师就带领大家学习解开汉字的***;—汉语拼音。
（二）认读单某某XXXXX
1. 观察插图说发现
拼音宝宝最喜欢和小朋友们玩儿捉迷藏的游戏，请同学们擦亮你的双眼，去课本20页的图上找一找，老师黑板上的这个拼音宝宝躲在哪里？
（1）学生从插图中找到XXXXX，教师范读XXXXX，一边范读，一边讲解单某某发音的特点——口形不动，发音长而且响亮。
（2）字母卡片出示单某某XXXXX，男女生比赛读，教师正音；开小火车读，及时正音。
（3）顺口溜帮助记忆：张大嘴巴XXXXX XXXXX XXXXX。
2. 借助插图中“小女孩”形象 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 书空XXXXX。
4.学生练习仿写，注意执笔和写字姿势：三个一要牢记，眼离桌面一尺，胸离桌边一拳，手离笔尖一寸。
5.教师巡视，指导书写，并随时关注学生的坐姿以及握笔姿势。
（四）学习声调，练某某XXXXX的四声
1.师生互动小游戏导入小汽车行驶路线图。
2.出示声调符号，观察它们有什么相同点？（这就是一声二声三声四声这四个声调的调号。）
3.整合阅读图书《在阳光下长大》30页《声调歌》：一声平平一道杠，二声高高向上扬，三声轻轻拐个弯，四声急急往下降。一边朗读一边用右手加上动作。
4.练某某单某某XXXXX四声
XXXXX á XXXXX à
⑴教师领读XXXXX的四声；配合右手手势开火车读，比赛读，同桌互相读……反复练某某。
⑵打乱顺序字母卡片出示带调的XXXXX认读，抢读，指名读等多种方式练习读。
小结：前面我们学习了XXXXX以及XXXXX的四声，接下来，我们一起来读一读这首儿歌，放松一下吧！大家一起拍手读起来：
XXXXX的头上戴小帽，
读音不同要记牢。
一声平，二声扬，
三声拐弯四声降。
三、板书设计
XXXXX
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