《采山》教学设计
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《采山》教学设计
教学目标? ????
?1.指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱歌曲《采山》。?
2.能从歌曲中感受到劳动的愉快，养成爱劳动的好习惯。?
3.能表达歌曲节奏。?
教学重点? ?????
1.能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音，完整准确的演唱歌曲《采山》。?
2.能准确演唱十六分节奏。?
教学难点
1.十六分节奏的掌握。?
2.学生用轻快的声音演唱歌曲。
教材分析
《采山》是一首民歌风创作的歌曲，采用2/4拍，_吹魇剑欢翁褰峁埂８璐噬蜗螅骰犊臁⒒钇谩⑶逍拢谧啾冉辖舸眨由鲜忠舴⑶鞍撕笫⑶笆蟀私谧嗟脑擞茫垢枨哂谐⒏挥辛鞫小Ｉ拿枋隽诵∨笥巡缮降挠淇煨那椤?/p>
教学用具?
电子琴、卡片、课件等。?
教学过程
一、激趣导入、感知节奏。
? 1跟随歌曲《采山》伴奏音乐拍手律动。
师：今天老师给大家带来一首你们从来没听过的拍手歌，想不想听哦？
教师范唱《拍手歌》
学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 确的地方。
歌曲情绪处理
找一找歌曲中旋律相同的乐句，并请同学们唱一唱。
你认为这首歌曲应该用怎样的速度和情绪演唱呢？（同学们找的非常好，唱的也非常好，老师也想加入你们，现在老师怎么弹，你们就怎么唱）
教师慢速弹，学生慢速唱。
教师中速跳跃的弹，学生欢快的唱，
同学们你们觉得那种演唱方式更适合小朋友们去采山啊？
跟伴奏表演唱，（一组伴奏、一组表演唱）
歌词创编
1.各小组根据老师出示的旋律，创编歌词。（同学们你们开心么？老师却一点也不开心，都没有摘到老师喜欢吃的红红的苹果、香香的草莓，你们能不能满足老师的心愿啊？就用这首歌的曲换成我们想要的水果歌词怎么样啊？那我们现在就来比比看，看哪个组创编的歌词唱起来最好听，最有创意！）
2.各小组展示创编的歌词。
五、小结-德育渗透
通过这节课你学到了什么啊？同学们，今天我们和小朋友们一起去采山，体验到了劳动的快乐，歌唱了劳动的旋律，品味到了劳动的光荣。劳动如此快乐，我们也应该热爱劳动，老师希望：今后，大家一起努力做一个爱劳动的好孩子！
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