双限作业 语言文字运用 文言文阅读（教师卷）
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2021年1月13日 双限作业
语言文字运用+文言文阅读
时间：30分钟 命题人：赵某某 孙某某
一、文言文阅读(19分)
英宗，讳曙，濮安懿王允让第十三子。四岁，仁宗养于内。宝元二年，豫王（仁宗子，早夭）生，乃归濮邸。帝天性笃孝，好读书，不为燕嬉亵慢，服御俭素如儒者。每以朝服见教授，曰：“师也，敢弗为礼？”时吴王宫教授吴某某《宗室六箴》，仁宗付宗某某，帝书之屏风以自戒。
嘉yP中，宰相韩某某等请建储，仁宗曰：“宗子已有贤知可付者，卿等其勿忧。”时帝方服濮王某某。六年十月辛某某，起为XX防御使、知宗某某寺，帝以终丧辞。奏四上，乃听。丧终，复授前命，又辞。戊寅，立为皇子。帝闻诏称疾，益坚辞。诏同判大宗某某事国.安公从古等往喻旨，即卧内起帝以入。
八年，仁宗崩。夏四月壬申朔，皇后传遗诏，命帝嗣皇帝位。百官入，哭尽哀。韩某某宣遗制。帝御东楹见百官。癸酉，大赦，赐百官爵一等，优赏诸军，如乾兴故事。帝欲亮阴三年，命韩某某摄冢宰，宰臣不可，乃止。是岁，畿内大水，遣使行视，疏治振恤，蠲其赋租。赐被水诸军米，遣官视军民水死者，赐其家缗钱，葬祭其无主者。乙未，以雨灾，诏责躬乞言。初，学士草诏曰：“执政大臣，其惕思天变。”帝书其后曰：“雨灾专以戒朕不德，可更曰‘协德交修’。”己亥，以水灾，罢开乐某某。
每命近臣，必以官而不以名，大臣从容以为言，帝曰：“朕虽宫中命小臣，亦未尝以名也。”一日，语神宗曰：“国家旧制，士大夫之子有尚帝女，皆升行以避舅姑之尊，义甚无谓。朕尝思此，寤寐不平，岂可以富贵之故，屈人伦长幼之序也？可诏有司某某。”会疾不果，神宗述其事焉。
赞曰：昔人有言，天之所命，人不能违。信哉！英宗以明哲之资膺继统之命执心固让若将终身而卒践帝位岂非天命乎？及其临政，每有裁决，皆出群臣意表。虽以疾疹不克大有所为，然使百世之下，钦仰高风，咏叹至德，何其盛也！
（节选自《宋史·英宗传》）
1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )（3分）
A.英宗以明哲之资膺/继统之命/执心固让/若将终身而卒践/帝位/岂非天命乎
B.英宗以明哲之资膺/继统之命/执心固让/若将终身而卒/践帝位/岂非天命乎
C.英宗以明哲之资/膺继统之命/执心固让/若将终身而卒践/帝位/岂非天命乎
D.英宗以明哲之资/膺继统之命/执心固让/若将终身/而卒践帝位/岂非天命乎
1.D
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )（3分）
A.英宗，是古代皇帝的庙号，庙号是封建帝王死后，在太庙立室奉祀时的名号。
B.建储，是指立皇太子,嫡长制是选立太子的主要原则，但文中英宗并非嫡长子。
C.干支，古人以天干地支纪年、月、日、时，文中的“戊寅”是以干支来纪年。
D.冢宰，职官名，周某某为六卿之首，亦称太宰，后世用以称六部中的吏部尚书。
2.C（解析：文中的“戊寅”是干支纪某某）
3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) (3分)
A.英宗一向高风亮节，淡泊名利。他多次以要替父亲守孝为由上奏辞官，听说被立为皇太子后又称病，更是坚决推辞。
B.英宗天性极为孝顺，注重礼法。他每每对老师恭敬有礼，在濮王和仁宗去世后，英宗执意为他们各守了三年孝。
C.英宗能够广开言路，从谏如流。因为雨灾，他下诏自责并要求臣下进言直谏，每有重大决策，都能采纳大臣们的意见。
D.英宗遇事严于自律，勤于修身。他以箴言约束自己，继位后认为雨灾是上天对他的告诫，表示愿和臣子共同提高修养。
3.B（解析：仁宗去世后，英宗没有守孝三年）
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）这一年，京畿地区 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 爬滚打”是对“跨越山川大漠”这一历程的总结。B项，标点符号使用不当，问号表明对句子陈述内容存疑，与文意不符。
8．下面是某位高三同学在毕业典礼上的发言，有五处用语不当，请找出并做修改。（5分）
能作为学生代表在高三年级毕业典礼上发言，我十分荣幸。三年前，我作为一名莘莘学子来到这里，怀揣梦想；今天，作为恩师的高足即将腾飞。但今后无论走到哪里，我都会垂念师恩，挂念母校，如果母校需要，我一定会鼎力相助。最后，希望母校光辉历程更辉煌，人才辈出代代强。
8.【答案】①“莘莘学子”改为“学子” ②“高足”改为“弟子” ③“垂念”改为“感念” ④“鼎力相助”改为“略尽绵薄” ⑤“希望”改为“祝愿”
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