《Flash运动动画》运动的小球教案
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《Flash运动动画》运动的小球
【教学目标】
? 知识目标：
? 1．了解运动动画的制作过程，掌握其制作方法。
? 2．了解Flash元件的分类及用途。
? 能力目标：通过观看“操作参考文件”中的演示，经过模仿演练后，能够独立完成简单动画的制作。
? 情感目标：培养学生严谨的学习态度、自主探究的学习精神和团结协作的作风。
? 【教学重、难点】
? 重点：
1．了解运动动画的制作过程。
? 2．了解Flash元件的分类及用途。
? 3．能够自己独立完成简单运动动画的制作。
? 难点：
? 1．能根据任务要求独立制作简单的运动动画。
? 2．对于Flash中的2种元件能够正确理解并灵活运用。
? 【教学环境】
? 硬件资源：具备局域网条件的微机室、电子教室。
? 软件资源：用FrontPage、Flash等软件制作的网页课件。
? 【教学方法】
? 任务驱动法，引导法，自学模拟法等。
? 【教学过程】
? 一、谈话激趣，导入新课
? 师：同学们，在上一节课中我们学习了关键帧动画的制作，初步领略了动画制作的乐趣。大家回想一下“小人跑步”动画的制作过程，谁来说说关键帧动画的制作要点是什么？
? 生：需要将每个帧都定义为关键帧，然后给每个帧创建不同的图像。
? 师：回答得非常好。关键帧动画的每一帧都需要用户去创建，大家想想，如果我们要制作一个复杂的动画，这样一帧一帧的去创建，是不是十分费时又费力？ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ；有的在测试影片时发现气球不动，原因是气球在起始帧和结束帧上的位置相同，还有的给气球换颜色时改变不了颜色等等，教师在巡视时尽量引导学生将发现的问题自行动脑解决，而不是简单地直接告知其答案，从而培养和提高学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。）
? 师：利用屏幕广播对学生作品进行评价，总结。
? 师：在同学们自己的努力之下，大家都成功地完成了任务一的动画制作，在此基础上我们趁热打铁，完成“任务二：滚动的彩球”的动画制作。
? 生：动手制作（问题较集中在彩球的运动上，刚开始做时大部分同学做出的动画彩球只有移动而没有滚动，解决该问题时采用小组讨论，各组互动学习的方式，发挥学生的集体智慧，最终使问题得以解决）
? ? 三、回顾总结，布置作业
? 师：请同学们结合2个学习任务的操作演练，说一说在本节课中你都学到了哪些知识，有了哪些收获？
? 生１：在本节课中我学会了Flash运动动画中的移动和旋转动画的制作方法及过程，成功地制作出了要求的3个动画，感觉动画制作十分有趣，我十分有信心学好后面的知识。
? 生２：我知道了制作逐帧动画和过渡动画的不同之处，知道了Flash元件的分类及各自的用途。
? 生3：我掌握了绘制图形时利用变形面板进行旋转复制的操作技巧，进一步熟悉和掌握了工具面板中各工具的使用，真是太有趣，太神奇了。
? 师：同学们都说得非常好，看来本节课大家的收获颇丰，每个人通过自己的努力，都感受和体验到了成功的喜悦和快乐！
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