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引导层动画教学设计

XX市特殊教育学校 高某某 史志萍

一、教学目标

1、理解引导层动画的基本原理，能够区分引导层和被引导层；

2、了解引导层的作用，初步掌握引导层的建立方法；

3、了解引导线绘制的要求，掌握绘制引导线的方法和物体起点、终点位置的设置；

4、掌握引导层动画制作的一般步骤；

5、体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣；培养学生创新能力与探究问题的能力；培养创造性思维能力。

二、教学重点难点

重点

1.引导层的添加、引导线的绘制

2.引导层动画制作的一般步骤

难点

1.调整运动对象吸附在引导线上

2.多层动画制作时，一个引导层可以引导多个普通图层，一个普通图层只能被一个引导层引导

三．教学策略

采用以问题引导教学、教师课件操作演示讲解、学生讨论交流相结合的方法。

四、教学过程

（一）导入新课

师:展示两个动画作品（蝴蝶飞舞）(动画补间动画和引导层动画),同学们观察下这两个动画有什么区别?

生:一个是直线运动,一个是曲线运动

师:同学们 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。

第四步：在被引导层设置对象的起点和终点位置。

第五步：测试影片并保存

（三）学生练习

完成任务一：一只蝴蝶飞舞

（四）成果展示:展示学生作品,点评学生作品

（五）点拨解惑

1、被引导对象必须准确吸附在引导线上，也就是元件编辑区中心必须位于移到线上，否则被引导对象将无法沿引导路径运动。

2、启用“精贴至对象”工具，确保中心点吸附到起点和终点的线上。

3，使对象沿着路径旋转，被引导层起始帧属性中，设置调整到路径

学生继续练习，有能力的尝试完成任务二：两只蝴蝶飞舞

点评

（六）课堂测试

（七）实例欣赏

（八）课堂小结布置作业

认真观察生活中的现象，收集素材，为下节课引导层动画的创作比赛做准备。

五、课后反思

本节课是在学生学习了动画补间动画基础上进行教学的，总体效果不错，任务二的练习极大的调动了学生的积极性，由于时间关系，只有少部分同学完成了拓展练习，但是学生基本上都掌握了制作过程，有个别同学出现引导不成功是在吸附对象出现了问题，课后需加强练习。

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